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5．分子和原子的本質區別是（　　）

	A．	分子大，原子小
	B．	分子能保持物質的化學性質，而原子不能
	C．	分子比原子運動得慢
	D．	在化學變化中，分子可以再分，而原子不能

分析化學變化中，分子可分，原子不可分．

解答解：A、如果不知道哪種原子和分子，則無法比較大小，該選項說法不正確；
B、由分子過程的物質中，分子能保持物質的化學性質，而原子不能，由原子過程的物質中，保持物質化學性質的微粒不是分子，而是原子，該選項說法不正確；
C、如果不知道具體的條件，無法比較分子和原子運動的快慢，該選項說法不正確；
D、在化學變化中，分子可以再分，而原子不能，該選項說法正確．
故選：D．

點評微觀粒子的大小和具體的微觀粒子有關，微觀粒子運動的快慢和溫度等條件有關，要注意理解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2016年6月25日，長征七號運載火箭在海南文昌航天發射場首飛成功．此次火箭采用了液氧煤油發動機等新技術．下列敘述屬于煤油化學性質的是（　　）

A．

無色透明液體

B．

煤油易揮發

C．

煤油易燃燒

D．

煤油有氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．研究和控制化學反應條件有重要意義．
（1）同學們想探究H₂O₂的濃度對化學反應速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．

實驗	30% H₂O₂的質量（g）	加入的水的體積（mL）	MnO₂質量（g）	收集時間（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20		67

①取用二氧化錳的實驗儀器是藥匙；量取40mL水的實驗儀器是膠頭滴管和量筒（填儀器名稱）
②實驗3中，加入的二氧化錳質量為5g．
③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明相同條件下，反應物濃度越大，反應速率越快．
（2）同學們想利用圖甲裝置探究“MnO₂的用量對 H₂O₂分解反應的影響”，實驗中H₂O₂的濃度為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比．反應放熱忽略不計．）
①圖乙是“0.1克MnO₂與不同體積的3%H₂O₂溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出H₂O₂的用量越多，產生的O₂越多．

②當用“3%H₂O₂溶液8毫升與不同質量的MnO₂混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO₂的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO₂的質量有4克（一藥匙），就能使如圖丁C（選填字母）燒杯中所裝的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近實驗要求．
（3）同學通過查閱資料得知，常溫下雙氧水不易分解，但雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇如圖丁所示裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，同學分析原因后，采用了排水集氣法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出以下化學反應符號表達式并在后面的括號寫出其反應類型（分解或化合）．
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣：2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑（分解）反應
（2）鐵絲在純氧中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄（化合）反應
（3）甲烷（CH₄）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列物質：①二氧化硫；②潔凈的空氣；③鐵粉；④四氧化三鐵；⑤紅磷；⑥氯酸鉀；⑦澄清石灰水；⑧高錳酸鉀受熱完全分解后的固體剩余物，其中屬于混合物的是②⑦⑧（填序號，下同），屬于單質的是③⑤，屬于化合物但不是氧化物的是⑥，屬于氧化物的是①④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學變化的是（　　）

A．

水結成冰

B．

鋼鐵生銹

C．

空氣液化