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【題目】寫出下列反應的化學符號表達式，其中屬于化合反應的有______________.

（1）硫在空氣中燃燒_____________________________________________

（2）鐵在氧氣中燃燒_____________________________________________

（3）鎂在氧氣中燃燒_____________________________________________

（4）紅磷在氧氣中燃燒___________________________________________

（5）銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳____________(文字表達式)

【答案】（1）（2）（3）（4）S＋O2SO2Fe＋O2Fe3O4Mg＋O2MgOP＋O2P2O5銅綠氧化銅+水+二氧化碳

【解析】

（1）硫在空氣中燃燒反應的化學符號表達式為：S＋O2SO2；此反應屬于化合反應；

（2）鐵在氧氣中燃燒反應的化學符號表達式為：Fe＋O2Fe3O4；此反應屬于化合反應；

（3）鎂在氧氣中燃燒反應的化學符號表達式為：Mg＋O2MgO；此反應屬于化合反應；

（4）紅磷在氧氣中燃燒反應的化學符號表達式為：P＋O2P2O5；此反應屬于化合反應；

（5）銅綠加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的化學符號表達式為：銅綠氧化銅+水+二氧化碳，此反應屬于分解反應。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的符號表達式，并回答有關問題．

（1）電解水：________，該反應中正極和負極產物的體積比約為________；

（2）加熱堿式碳酸銅固體________，固體由綠色變為________色；

（3）碳酸氫銨受熱分解________，實驗室應________保存；

（4）鎂在空氣中燃燒：________，燃燒的鎂條應用________夾持并置于石棉網上。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室欲證明是否失效，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。

（1）實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃，原因是：_____。

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃，原因是：_______________________________________。

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 ___________________。

（2）實驗結論：__________________。

（實驗反思）依據所做的實驗，影響化學反應速率的因素可能有______________等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗研究小組欲檢驗草酸晶體分解的產物并測定其純度（雜質不發生反應）。

（查閱資料）

①草酸晶體（H2C2O42H2O）100℃開始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

甲、乙兩同學采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產物并測定其純度：

（1）請完成猜想三

（猜想與假設）

猜想一：分解產物是 CO2、H2O 猜想二：分解產物是 CO、 H2O

猜想三：分解產物是_____。

（實驗設計）

Ⅰ. 甲同學用下列實驗儀器（圖中某些加熱裝置已略去，實驗所需藥品不限）進行探究。

（2）儀器a 的名稱是_____。

（3）用加熱草酸晶體的方法獲取氣體，應該選擇的氣體發生裝置是_____（填編號）。

（4）甲同學實驗利用裝置“G（堿石灰）—F—C（CuO 固體）—F”檢驗 CO，則 F 中盛裝的試劑是_____，證明含有 CO 的現象是_____。

Ⅱ. 乙同學對裝置進行了改進，設計的新裝置如下圖所示（所用容器為底部彎曲的試管）

（實驗過程）

乙同學加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒。通過進一步檢驗，確認燃燒的氣體為 CO。

（實驗結論）

（5）猜想_____是正確的，寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式：_____。

（純度計算）

乙同取樣品a g，通過實驗測得產生的CO 質量b g，則草酸純度的表達式為_____。

（反思與評價）經過實驗和討論。請你對比兩套裝置，指出乙同學設計的裝置優點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題

（1）空氣中氮氣的體積分數是__________。

（2）步驟①中發生的是_________（選填“物理”或“化學”）變化。

（3）寫出步驟③中發生反應的符號表達式______________________________。催化劑在反應前后，可__________反應速率，本身的質量和____________________不變。

（4）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。

（5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質是______（填序號）

①易溶于水 ②熔點高 ③受熱易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水的電解實驗如圖所示，反應一段時間后，下列說法正確的是（）

A. 球形容器內水面上升

B. 電解器正、負兩極產生氣體的質量比約為1∶8

C. 電解器正、負兩極產生氣體的體積比約為2∶1

D. 電解器負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．

操作	裝置	現象
（1）取一個銅絲網，卷成筒形，固定在鐵絲上．
（2）分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。		約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生。
（3）把銅絲網（連同固定的鐵絲）插入①中。		①中有大量氣泡產生，5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產生。