【題目】隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知。右圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是
A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子
C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為-1價
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】著名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClO4），其中氮元素的化合價為﹣3價，則氯元素的化合價是:
A．-1 B．+3 C．+5 D．+7
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50．0g | 1% | 0．1g | 9 mL |
Ⅱ | 50．0g | 2% | 0．1g | 16 mL |
Ⅲ | 50．0g | 4% | 0．1g | 31 mL |
（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是_________________（填編號）。
（2）實驗結(jié)論：在相同條件下，_____________，雙氧水分解得越快。
（3）用右圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較___________________也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。取四支試管，在2、3、4號試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末，然后在四支試管中分別加入等量的過氧化氫溶液（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示），觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 5% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質(zhì)量 | 0克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產(chǎn)生的速度 | + | +++ | ++++ | +++++ |
（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與 和 的關(guān)系。
（2）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的操作方法： 。
（3）小米同學(xué)提出，通過上述實驗不能證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑。于是，化學(xué)興趣小組展開了討論，最后一致認(rèn)為：還需證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后 和 不變。他們繼續(xù)進(jìn)行了實驗。
（4）可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有___________（填序號）。
A．玻璃棒 B．酒精燈 C．燒杯 D．漏斗
過濾后，他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能原因是 。（任寫一點）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖裝置用于制取某些氣體。
（1）填寫下列儀器的名稱：
a： ；b： 。
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 （填序號），選用的收集裝置是______（填序號），檢驗收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w的方法
（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果，將 ；排水法收集乙烯時，待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：
（1）操作①的名稱是 ，實驗室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因 ；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過程主要是；______________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是 （填“硬水”或“軟水”），液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是 （填“純凈物”或“混合物”）；
（4）地球表面約有71％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％， “節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進(jìn)行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你幫其解決下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B： F： 。
（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為： ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： 。
（3）過濾操作所需的玻璃儀器有： 。
（4）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）： ，理由是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進(jìn)行實驗】圖示是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6％ 過氧化氫 | 6％ 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中的小技巧、小竅門，有許多涉及到化學(xué)知識。下列說法不正確的是
A．利用了石墨的潤滑性，往鎖芯內(nèi)放些鉛筆芯粉末，鎖就很容易打開
B．真黃金和假黃金（銅和鋅的合金）可以用火燒的方法簡單鑒別
C．家庭用水（比如自來水或純凈水）的硬度可以用肥皂水簡單鑒定
D．利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
