【題目】下列關于自然界中的水的說法正確的是
A. 地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B. 水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染
C. 水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質
D. 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）（1）下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答：
①A是氫氣或甲烷的燃燒實驗，點燃前必須 ；
②B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發生了反應的現象是 ；
③C是除去粗鹽中難溶性雜質實驗中的過濾操作，過濾后發現濾液仍然渾濁，其可能的原因是 （答出一種原因即可）。
（2） 如圖所示是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據此圖回答：
①t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是 ；
②t2℃時，將30gA放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質質量分數是 ；
③t3℃時，將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃時，析出晶體質量較大的是 ；
④t3℃時，將25gC放入100g水中，充分攪拌后得到C的飽和溶液，在不改變溶劑量的前提下，將其變為不飽和溶液的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是( )
A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料
B. 氧氣可用于動植物呼吸、醫療急救等
C. 氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應
D. 液氧從淡藍色液體變成無色氣體發生了化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答：
(1)t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_______；
(2)當A中混有少量B時，可用 _____________方法提純A；
(3)t2℃時，在100g水中放入_____克A物質恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質的質量分數為______。
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【題目】某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（1）通過探究發現：鐵生銹是鐵與 共同存在時發生化學反應的過程。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究物質燃燒條件，小紅做了如下圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發現水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是（ ）
A． 物質燃燒必須要與氧氣接觸
B． 物質燃燒溫度必須要達到著火點
C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D．銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物
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【題目】根據物質的性質區分、鑒定物質是化學研究的范疇，括號內是區別下列各組常見物質所用到的試劑，其中錯誤的是
A. 硬水與軟水 (肥皂水，振蕩) B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C. 二氧化碳與氮氣 (燃著的木條) D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發)
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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結論正確的是
選項 | 實驗操作 | 結論 |
A | | 呼出的氣體全部都是CO2 |
B | | O2含量越高，反應越劇烈 |
C | | 鐵生銹一定有O2參與 |
D | | 鎂的活動性比鋅強 |
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【題目】（5分）．根據下列有關實驗回答下列問題：
（1）實驗一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步驟①的作用是 ；步驟③反應結束后向試管中再加入5%H2O2溶液，觀察到的現象是 ，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質量 （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。
（2）實驗二是可燃物燃燒條件的探究，其中能發生燃燒的是 （填“a“、”b“或”c），燃燒一段時間后熄滅的可能原因是 （選填序號）。
A．溫度低于著火點 B．氧氣消耗完 C．白磷消耗完
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