【題目】蠟燭（足量）在如圖甲所示密封集氣瓶內(nèi)燃燒至熄火，測得瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖乙所示。下列判斷不正確的是
A.蠟燭剛進入集氣瓶內(nèi)比在空氣中燃燒更劇烈
B.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷增加
C.瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)已知的氣體除了CO2還有氧氣
通城學(xué)典默寫能手系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組在Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色溶液。
（1）寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。______
（2）向固體上滴加鹽酸________（填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”）氣泡產(chǎn)生。
（3）反應(yīng)后的溶液中一定含有什么金屬離子？______
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率的因素（鎂的質(zhì)量相等，鎂條的形狀一樣，稀鹽酸均過量），設(shè)計實驗如表：
實驗編號 | 鹽酸的質(zhì)量分數(shù) | 鎂的形態(tài) | 溶液初始溫度/℃ |
① | 3% | 粉末 | 30 |
② | 3% | 條狀 | 20 |
③ | 6% | 粉末 | 20 |
④ | 6% | 條狀 | 20 |
（1）鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標(biāo)準(zhǔn)，要比較各組反應(yīng)速率，則以上實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是______。
（3）實驗______和______（填實驗編號）是研究鹽酸的濃度對該反應(yīng)速率的影響。
（4）測定在不同時間產(chǎn)生的氫氣的體積數(shù)據(jù)，繪制出圖1，則實驗②對應(yīng)的曲線可能是______（填序號）。
（5）利用圖2壓力傳感器進行實驗，得到圖3錐形瓶內(nèi)的壓強隨時間變化的曲線圖，發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：
（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，乙中的現(xiàn)象為 。
（2）一段時間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示，
① 若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則燒杯乙中的物質(zhì)是 ，可得出Zn、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ；
② 若甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，則不能推出的結(jié)論是 。
a． R > Ag b． R > Cu c．R > Zn d．R < H
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題。
（1）一氧化碳在空氣中燃燒:_____，該反應(yīng)是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
（2）鋁和稀鹽酸制取氫氣:_____。
（3）“曾青得鐵則化為銅”表示的反應(yīng):_____，溶液由藍色變?yōu)?/span>_____色。
（4）酒精（C2H6O）在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳與水:_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)們在探究“分子運動”時，設(shè)計了如下幾組實驗：
（實驗裝置）如圖，實驗1中的裝置A取一個60 mL的試劑瓶，蓋上一個單孔塞，單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導(dǎo)氣管；裝置B為一段醫(yī)用輸液管，內(nèi)置一根浸泡過酚酞試劑并干燥的棉線。用橡膠管將A、B兩裝置鏈接。裝置A 中加入約20 mL濃氨水，裝置B的另一端連接導(dǎo)氣管，導(dǎo)氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餾水。實驗2、3、4的裝置與實驗1基本相同，只是根據(jù)實驗需要變換了A、B裝置和小試管的位置。
（實驗步驟）①打開玻璃旋塞，觀察現(xiàn)象。②將棉線潤濕。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
|
|
|
|
①干燥棉線沒有明顯變化。②濕潤的棉線由a→b 逐漸勻速變紅。 | 濕潤的棉線由a→ b迅速變紅，并且棉線變紅的速率明顯高于實驗1 | 濕潤的棉線由a→ b逐漸變紅，并且棉線變紅的速率明顯低于實驗1 裝置。c→b 段棉線變紅的速率比較緩慢，近b 端甚至不能變紅。 | 濕潤的棉線逐漸變紅，并且a→b 段棉線變紅的速率明顯高于c→d 段棉線變紅的速率 |
（1）以上實驗得到的結(jié)論是：
①氨氣不能使干燥的酚酞變色，氨氣與水共同作用能夠使酚酞試劑變紅；
②_____；
③_____。
（2）若要應(yīng)用實驗1裝置探究“溫度對分子運動的影響”可以采取的操作是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上常用“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點不同，將其分離。其微觀示意圖如下：
（1）“分離液態(tài)空氣法”發(fā)生的是________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）下列說法正確的是_______（填序號，下同）。
A潔凈空氣是純凈物 B此方法制氧氣的原料來源廣泛
C沸點屬于物理性質(zhì) D利用此方法既可得到氧氣又可得到氮氣
（3）下列能表示液態(tài)空氣微觀示意圖的是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。
（1） 甲中棉花的作用是_____。
（2） 乙的目的是研究品紅分子在水中的運動速率與_____的關(guān)系。
（3） 丙是電解水實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是_____。
（4） 丁是驗證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____；充分反應(yīng)并冷卻后，天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量。小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.2g
（1）30g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
（2）當(dāng)碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)._____（結(jié)果保留一位小數(shù)）
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
