【題目】（5分）鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化如圖一，請分析并回答問題：
（1）由圖一可判斷，該反應的實驗過程是按照圖二中的 （填“圖甲”或“圖乙”）來進行的。
（2）圖一中A、B、C三點表示的溶液，兩種反應物恰好完全反應的點是 點，加入紫色石蕊試液會呈現(xiàn)紅色的是 點的溶液，此時溶液中的含有的陽離子是 。
（3）加了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應后的生成物，小軍的實驗過程如下：
實驗過程：先按圖甲操作，振蕩后加入硝酸銀溶液。觀察現(xiàn)象：出現(xiàn)白色沉淀。得出結論：證明生成了氯化鈉。小明認為這個結論不正確，合理的解釋是 。
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【題目】（9分） 根據(jù)下圖回答問題：
（l）圖中a的儀器名稱 。
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ，收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 （填字母，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 ，反應的化學方程式為 。
（4）下圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是 。
A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶內盛放濃硫酸
B．檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水，氣體從b端通入
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【題目】某飲料的主要成分為：脂肪、蛋白粉、鉀、鈣等。該飲料不能為人體補充的營養(yǎng)素是：
A. 無機鹽 B. 維生素 C. 蛋白質 D. 油脂
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【題目】某長期暴露在空氣中的燒堿樣品已部分變質，為了測定其純度，現(xiàn)進行如下實驗：取樣品18.6g加入到85.8g水中充分攪拌至完全溶解，向所得溶液中逐滴滴加稀鹽酸，產生氣體的質量與所加稀鹽酸質量的關系如圖所示。分析題意并回答下列問題：
（1）反應過程中生成氣體的質量是 。
（2）該燒堿樣品中氫氧化鈉的質量是多少克(寫出規(guī)范的解題過程)?
（3）所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是 (用ml和m2表示)。
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【題目】（7分）我省贛州稀土資源豐富，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產生的大量廢水嚴重污染農業(yè)用水和生活用水。某研究性學習小組對此展開了研究。
[查閱資料]
（一）草酸的化學式為H2C2O4，草酸是一種無色透明的晶體，對人體有害，具有酸的通性：如能與碳酸鹽反應產生二氧化碳，能與金屬反應等。
例如：H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍，而CO2遇試紙不變色。
回答下列問題：
（1）寫出金屬鐵與草酸反應的化學方程式
（2）硫酸銨在農業(yè)上可作化肥使用，在施肥時不能將它與 混合使用。
[設計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體，研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究：
[實驗探究]該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現(xiàn)象，驗證猜想。
[現(xiàn)象與結論]請你幫助他們完成報告：
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
點燃酒精燈加熱，觀察裝置C和D中的現(xiàn)象 | 裝置C中 裝置D中 | 產生的氣體有CO 產生的氣體有CO2 |
[討論和反思]（1）實驗中依據(jù)B裝置中 現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。
（2）根據(jù)結論，從環(huán)保的角度考慮，裝置中存在不足之處，正確的處理方法是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分） 20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到500C時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種 
物質的溶解度曲線如圖3。請結合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是 _______。
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為____________。
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是 ________ ；
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【題目】現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展越來越離不開化肥、農藥的支持，但化肥農藥的濫用也對環(huán)境造成了很大的影響。請你談談使用農藥、化肥的利與弊。(各一點)
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【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
A. 稀有氣體通電發(fā)出有色光 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C. 利用蒸餾方法凈化水 D. 切割大理石作建筑材料
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