【題目】同學們在做碳酸鈉與鹽酸反應的實驗時，開始滴加稀鹽酸，沒有氣泡產生，繼續滴加有大量氣泡產生．有同學提出碳酸鈉與鹽酸反應可能是分兩步進行的．于是他們查閱資料，資料顯示：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．碳酸氫鈉濃液不能使酚酞試液變色．老師的幫助下．他們設計了如圖所示實驗證明碳酸鈉與鹽酸反應是分兩步進行的．
(1)實驗裝置中，細玻璃管伸到液面下的目的是______．
(2)用注射器1將稀鹽酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸鈉溶液中，觀察到溶液由紅色變無色．用注射器2抽氣，澄淸石灰水沒有變渾濁．則判斷有新物質生成的依椐是______．
(3)再次注入稀鹽酸時．可以觀察到的現象有______．寫出新物質與稀鹽酸發生的化學反應方程式______．
【答案】顯示瓶內、外的壓強差，幫助判斷瓶中是否有氣體生成 酚酞溶液由紅色變無色 氣泡生成，玻璃管內液面上升 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
(1)實驗裝置中，將細玻璃管伸到液面下，可以通過玻璃管內是否有液柱的上升顯示小藥瓶內、外的壓強差，同時通過液面變化幫助判斷瓶中是否有氣體生成；
(2)由于碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．用注射器1將稀鹽酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸鈉溶液中，觀察到溶液由紅色變無色，說明碳酸鈉消失，說明了有新物質生成；
(3)再次注入稀鹽酸時．可以觀察到的現象是：有氣泡生成，玻璃管內液面上升．這是碳酸氫鈉與鹽酸反應生成了氯化鈉、水和二氧化碳氣體，發生的化學反應方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
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【題目】構建思維導圖有助于我們梳理知識，理解知識間的內在聯系。如圖是碳的單質和化合物之間的部分轉化關系圖。
（1）請寫出圖中標號為⑥的化學反應方程式_____，此反應的基本類型是_____。
（2）根據圖中三組物質間的關系（CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3），你對物質變化的一種認識是_____。
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【題目】通過分析、計算回答下列問題：
（1）相同質量的鈉、鎂、鋁、鉀中所含原子個數最多的是_____。
（2）N（NO2）3是科學家發現的一種新型火箭燃料，試計算：
①N（NO2）3的相對分子質量是_____。
②N（NO2）3中氮元素和氧元素的最簡質量比是_____。
③N（NO2）3中氮元素的質量分數是_____精確到0.1%）。
（3）取一種可燃物3.2克充分燃燒，測得生成二氧化碳4.4克，水3.6克，試求：
①該可燃物中含有的元素各占多少克_____？（寫出完整的計算過程）
②該可燃物的分子中各原子的個數比是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag，其主要操作流程如圖：
（1）固體A的成分有______；（填化學式）
（2）步驟Ⅰ中發生的化學反應方程式______；
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ共同的實驗操作名稱是______，若往溶液D中加入適量的鋅，可得到只含一種溶質的溶液，則發生反應的化學方程式為______。
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【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發生如下反應：
①Si+O2
SiO2
②SiO2+Na2CO3
Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2CSi+2CO↑
④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑
下列說法不正確的是( )
A. 反應③屬于置換反應B. 上述反應中共生成三種可燃性氣體
C. Na2SiO3中Si為
價D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉化
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【題目】如圖為M，N兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線圖，下列說法正確的是
A．M的溶解度比N大
B．t1℃時，M接近飽和的溶液降低溫度可以達到飽和
C．t2℃時，100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質
D．t2℃時，M，N溶液的溶質質量分數相等
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【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體是什么？
（查閱資料）
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
（猜想與假設）
猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為______。
（實驗探究）
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | |
① | 用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙______。 | 猜想一成立 |
② | 用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃，D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍 | 猜想____成立 |
（反思與評價）有同學認為實驗①的結論不正確，原因是用排水法收集氣體時，氯氣會溶于水并與水發生反應，氯氣與水反應的化學方程式為______。
（拓展應用）
（1）二氧化錳不僅能做催化劑，還可以做反應物，實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣，該反應的化學方程式為MnO2+4HCl（濃）
MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中錳元素的化合價為______。
（2）該反應進行一小段時間后就不再產生氣泡，此時反應物還大量存在，興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了，造成反應停止，請設計實驗方案證明該猜想是否正確______。
（注意：若答對以下小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）
（3）將（1）中反應后的物質過濾，向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液，發現產生大量氣泡，一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質催化了過氧化氫分解，提出猜想并設計實驗方案驗證（不寫出現象及結論）。
猜想一：______；猜想二：______；
設計實驗：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】室溫下，分別向四個裝有等質量的水的燒杯中加入NanRO2n﹣1固體，且所加固體的質量由A到D依次減少，充分溶解后如圖所示，請回答下列問題。
（1）______中盛的一定是飽和溶液；______中盛的可能是飽和溶液（以上均填序號）；
（2）若對A、B兩燒杯進行加熱，先變成不飽和溶液的是______（填序號）；
（3）當將一定量NanRO2n﹣1的飽和溶液變為不飽和溶液時，下列說法不正確的是______
A．溶質質量分數一定變小
B．溶劑質量可能不變
C．溶液質量一定增大
D．溶質質量可能不變
（4）化合物NanRO2n﹣1中R元素的化合價為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家，它不僅營養豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算：
（1）皂甙相對分子質量_____
（2）皂甙中各元素的質量之比是_____（最簡整數比）；
（3）含氫元素8.4g的皂甙的質量為多少克？_____（寫出計算過程）．
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