【題目】某同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說法錯(cuò)誤的是
A．該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置
B．加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣
C．NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體
D．反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A． 淡水資源取之不盡用之不竭
B．海水經(jīng)過濾、吸附后就變成淡水
C．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用
D．肥皂水遇到軟水易起浮渣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)只的常見物質(zhì)，已知X 是一種混合物，A、B、Y是單質(zhì)；通常情況下，C是一種具有刺激性氣味且相對(duì)分子質(zhì)量為7的氣體，D、E是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）X的名稱 是 。
（2）B與Y反應(yīng)的條件是 。
（3）E+氧化鐵→D的化學(xué)方程式是 。
（4）C+D+飽和食鹽水→F的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．灼燒棉紗線，有燒焦羽毛的氣味 B．銅片投入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣體
C鐵絲在純氧中燃燒，生成白色固體 D．加熱“銅綠”，固體變黑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】瘦西湖工人將赤霉酸(C19H22O6)注入柳樹，以減少柳絮。下列關(guān)于赤霉酸的說法正確的是
A．C、H原子個(gè)數(shù)比為12 ：【1】B．相對(duì)分子質(zhì)量為47g
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．赤霉酸中含有47種元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：
①圖B中儀器a的名稱是________________。
②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填序號(hào)），若用C裝置手機(jī)氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶木星的木條放在_____________（填“b”或“c”）端導(dǎo)口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。
（2）小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。
②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 假設(shè)______不正確 |
② 另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置 | ————————— | 假設(shè)Ⅲ正確 |
③ 取②中上層清液，滴加無色酚酞溶液 | ————————— |
[問題討論]：步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____________________。
[拓展應(yīng)用] ：完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，不合理的是（ ）
A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大
B．氧化汞受熱后分解——分子在化學(xué)變化中可分
C．聞到不遠(yuǎn)處的花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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