（11分）實驗室制取常見氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答下列問題。
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱a_______、b_______。
（2）用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_______；用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為____（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。用裝置_______（填字母序號）收集二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到_______， 說明瓶中已充滿二氧化碳。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖．請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱 ：
（2）將實驗裝置圖補充完整：
（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
（4）寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
有下列裝置，其中A是氣體發(fā)生裝置，B、C、D、E是氣體收集裝置，E還可作氣體的凈化裝置（E裝置有多個備用）
（1）當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時，選取的收集裝置是 （填“B”或“C”或“D”）為了得到純凈、干燥的CO2，首先在E裝置中注入足量的NaOH溶液來除去HCl，你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說明理由 ，然后在另一個E裝置中注入濃硫酸，其作用是 。
（2）當(dāng)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若a與c相連來收集氧氣，還需將裝置E 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（10分）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗。
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 。
（2）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是 。
（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是 （選填裝置編號）。
（4）研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是 。
（5）研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是 (填字母編號)。
A．氨分子是不斷運動的 B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味 D．氨氣的水溶液顯堿性
（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如下圖），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是 (填字母編號)。
A．水和濃硫酸 B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體 D．水和氫氧化鈉固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。
A B C D E F G H
（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
（2）實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式：_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實驗過程中，該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有： ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣 味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________ （填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的 ，出現(xiàn) 現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
① ；② 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置， 收集裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進入F中。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是
| A．生活中的物質(zhì) | B．安全常識 | C．元素與人體健康 | D．日常生活經(jīng)驗 |
| 鉛筆芯主要成分——石墨 飲水機濾芯的吸附劑主要成分——活性炭 | 進入陌生溶洞前——先做燈火實驗 稀釋濃硫酸——水倒入濃硫酸中 | 缺鐵——易引起貧血 缺碘——易患甲狀腺腫大 | 區(qū)別老陳醋與醬油——聞氣味 區(qū)分羊毛纖維與合成纖維—灼燒后聞氣味 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，進行以下操作可得到純凈的NaCl晶體：①加過量的NaOH溶液；②加H2O溶解；③加過量的BaCl2溶液；④過濾；⑤蒸發(fā)；⑥加過量的Na2CO3溶液；⑦加適量的稀鹽酸，則正確的操作順序是（ �。�
| A．②①⑥③④⑦⑤ | B．②①③⑥⑦④⑤ |
| C．①⑥②③④⑤⑦ | D．②③①⑥④⑦⑤ |
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K2MnO4 + MnO2 + O2↑
