【題目】為了測定某石灰石樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質量的樣品分別放入四個等質量的燒杯中，然后分別加入稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應），充分反應后用天平稱量，記錄實驗數據如下：
請回答下列問題并計算：
（1）經分析，在第 1 次實驗結束后，反應物 完全反應完了。
（2）25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應最多能生成氣體 g。
（3）計算樣品中碳酸鈣的質量分數（寫出具體計算過程）。
【答案】（1）鹽酸（或稀鹽酸、HCl）；（2）8.8（1 分）；（3）80.0%
【解析】
試題分析：（1）①由圖表可知，四位同學所取樣品的質量相等，每增加50.0g鹽酸物質的總質量減少2.5g；而丁同學加入 200.0g鹽酸與25.0g樣品反應，固體質量只減少了8.8g，說明200.0g鹽酸未完全反應，固體完全反應，所以第1次至第3次實驗中酸反應完，固體有剩余；據質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，所以生產二氧化碳的質量即為物質總量減少的量，所以25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應最多能生成氣體8.8g；
解：設樣品中碳酸鈣的質量為 x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（1 分）
100 44
x 8.8g （1 分）
100/x=44/8.8g，解得 x=20.0g （1 分）
20.0g/25.0g*100%=80.0%（答“80%”不得分，1 分）
答：樣品中碳酸鈣的質量分數為 80.0%（1 分）。
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數．請你填寫有關空格，并與同學交流．
（1）寫出紅磷燃燒反應的化學方程式____________．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現象是____________；由此得出的結論是____________．
（3）由本實驗還可以推測氮氣的性質有____________（任寫一條）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；Ⅲ． ；
【實驗】用天平稱量 0.2g CuO，取 5mL 5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：
（1）填表：
（2）步驟①的目的是 ；步驟⑦的目的是 ；為了確保實驗的嚴謹與可靠性，步驟⑦中應選用 的過氧化氫溶液。
（3）步驟④需用到的玻璃儀器有： 。
（4）寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發生的反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今有①肥皂水 ②食鹽水 ③楊梅汁 ④白糖水 ⑤蒸餾水五種液體，根據你的生活經驗判斷，其中pH<7的是_________該溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液顯________色；pH＞7的是_________ (填序號)，該溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液顯________色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生產和生活密切相關，請結合實際填空．
（1）炒菜用的鐵鍋其防銹的方法是_______________________
（2）做飯時，有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，此時應將灶具或爐具的進風口 ．
（3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料。寫出乙醇燃燒反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空調和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M + O3 → MO + O2 ，MO + O3 → M + O2
根據所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是：
A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩定劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設美麗城市，做文明衛生的鹽城人。下列說法你認為錯誤的是 ( )
A. 保護自然資源，發展旅游經濟
B. 整治校園周邊環境，不購買路邊無證攤點食品
C. 增加煙囪高度，減少廢氣污染
D. 倡導騎公共自行車或共享單車綠色出行
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：
（1）寫出儀器①、②的名稱：① ，② 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為 ，選擇的發生裝置為 （填序號）。
（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣，則選擇的發生裝置是 （填序號），若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口 （填“a”或“b”）端進。
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