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18．某學生使用托盤天平稱量氯化鈉時，錯誤地指導氯化鈉放在右托盤，砝碼放在左托盤，稱得氯化鈉的質量為10.6克（1 克以下只能使用游碼），則如果按正確的方法稱量，氯化鈉的質量應為（　　）

A．

10克

B．

11.2克

C．

9.4克

D．

10.6克

分析根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即物體質量═砝碼質量+游碼質量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質量═右盤的質量+游碼的質量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算

解答解：由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=物體質量+游碼的質量，所以物體質量=砝碼質量-游碼質量，即：物體質量=10.0 g-0.6 g=9.4 g．
故選C．

點評在計算有關天平的題目時，要謹記左盤的質量═右盤的質量+游碼的質量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列氣體中會污染空氣的是（　�。�

A．

氮氣（N₂）

B．

二氧化碳（CO₂）

C．

水蒸氣（H₂O）

D．

二氧化硫（SO₂）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．霧霾是霧和霾的組合詞，是特定氣候條件與人類活動互相作用的結果，高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量的細顆粒物（PM2.5），一旦排放量超過大氣承受能力，就極易出現(xiàn)大范圍的霧霾．下列人類活動中可能造成的霧霾的是（　�。�

	A．	植樹造林		B．	開發(fā)使用地熱能
	C．	使用自行車出行		D．	建筑工地任由粉塵飛揚

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是氮氣，它約占空氣體積的78%，能支持燃燒的氣體是氧氣，它約占空氣體積的21%．
（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；
（3）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有二氧化碳；
（4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）能夠消毒、殺菌的步驟是D；（填序號）
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（3）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是④．
①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口④液面不要低于濾紙邊緣
（4）實驗室在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損，液面高于濾紙上沿．（要求寫出兩個方面的原因）．
（5）用活性炭（物質名），可除去河水的臭味；該過程屬于物理變化．（填“物理”或“化學”）
（6）把生活污水回收處理進行再利用的目的節(jié)約用水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下表，有關說法正確的是（　�。�

物質	甲	乙	丙	丁
反應前物質質量	2	8	30	50
反應后物質質量	20	待測	46	16

	A．	該反應為化合反應		B．	乙一定是催化劑
	C．	反應中甲和丙的質量比20：46		D．	甲可能為單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質中顏色與其他三種不同的是（　�。�

A．

高錳酸鉀

B．

二氧化錳

C．

木炭

D．

煤球

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究．探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO₂或O₂或H₂．
【查閱資料】
①SO₂與二氧化碳化學性質相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H₂與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．

甲同學認為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO₂．
若觀察到銅網(wǎng)由紅色變成黑色，則氣體為O₂．
【實驗探究】
①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈．這樣操作是的目的是把裝置中的空氣排出，以免氫氣和空氣混合達到一定程度時遇熱發(fā)生爆炸．
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，F(xiàn)e+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
【實驗反思】
乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認為乙同學的實驗方案是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO₂；若火柴燃燒更旺，則為O₂；若氣體被點燃，則為H₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結論均正確的一組是（　�。�

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
A	用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中	木條復燃	該無色氣體為O₂
B	將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯	燒杯內壁有水珠生成	該氣體一定為H₂
C	向某無色溶液中滴加BaCl₂溶液	產(chǎn)生白色沉淀	該無色溶液中一定含有H₂SO₄
D	向醋酸中加入氫氧化鈉溶液	無明顯現(xiàn)象	二者之間不發(fā)生反應

A．

B．

C．

D．

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