【題目】下列氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是
A.一氧化碳B.二氧化硫C.甲烷D.二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A,B,C 為初中常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．請(qǐng)針對(duì)以下四種情況回答問(wèn)題：
（1）若 A,B,C 均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不相同．
A 的化學(xué)式為
B 的化學(xué)式為
C 的化學(xué)式為
B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）若 A、B、C 三種物質(zhì)的組成中均有兩種相同元素，且兩種相同元素的原子個(gè)數(shù)比均為1：1．A 的化學(xué)式為 ， A→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）若 A,B,C 三種物質(zhì)的組成中含有一種相同元素，且組成元素分別為一種、兩種和三種．A,B,C的化學(xué)式分別為（至少寫(xiě)出兩組）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列同學(xué)對(duì)“CO2” 的認(rèn)識(shí)中，不正確的是
A.表示二氧化碳這種物質(zhì)B.表示一個(gè)二氧化碳分子
C.表示二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D.表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除 NaCl 外，還含有 MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如圖：
（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是 ．
（2）第④步操作加入過(guò)量的 Na2CO3目的是除去（填化學(xué)式）．
（3）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用 KOH 代替 NaOH，理由是 ．
（4）在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說(shuō)法正確的是
A．開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈藍(lán)色，右邊溶液呈紅色
B．開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈無(wú)色，右邊溶液呈紅色
C．充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色
D．充分反應(yīng)后U形管中溶液一定呈無(wú)色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的正確方法是( )
A. 加入石灰水充分振蕩B. 把燃著的木條放在瓶口
C. 把燃著的木條放在瓶?jī)?nèi)D. 加入紫色石蕊試液充分振蕩
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200 g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu(OH)2沉淀，沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1) Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量是__________。
(2)生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。
（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是（填字母序號(hào)，下同），屬于氧化物的是 。
（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（3）隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活。由于活性炭具有 能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 （填字母序號(hào)）。
A. 日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源
B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C. 講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具
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