Question

化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應．

同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現象．觀察實驗現象后老師問，通過實驗現象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用　            ，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想A：兩者發生了化學反應；猜想B：兩者沒有發生化學反應．
【實驗探究】
（1）小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗．
實驗現象：③中的軟塑料瓶變癟，④中　                                    　．
（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小光同學卻對此提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是　                                                                  ．
（3）小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取③實驗后的溶液少許，再向其加入　    （           ）		驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應．
【反思拓展】探究結束老師說，通過此探究實驗我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應物減少證明反應發生；②通過　                   　證明反應的發生．

Answer 1

澄清的石灰水；【實驗探究】（1）氣球變大（合理說法均可）；（2）將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現象進行對比；
（3）

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取③實驗后的溶液少許，再向其加入 稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）	有氣泡產生（或有白色沉淀生成等）	驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【反思拓展】檢驗生成物．

解析