【題目】規范的操作是試驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作，請根據要求回答下列問題：
（1）A操作存在的錯誤是____；
（2）B操作中，鐵絲燃燒的文字表達式為：____；把鐵絲盤成螺旋狀的理由是_____ ；
（3）用C操作讀出的水的體積比實際體積________（填”偏大“或”偏小“）；
（4）D操作可能造成的不良后果是_________。
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【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣應選用的發生裝置是_____（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：_____；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是_____。
（2）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是_____。
（3）小明要制取少量CO2，他收集該氣體的裝置是（填裝置序號）_____，選用該裝置的理由是_____。
（4）為了防止生成的氣體從C裝置儀器a逸出，必須使a儀器_____。
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【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽提純實驗，如圖是同學們做粗鹽提純的實驗示意圖。
請回答下列問題：
(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。
(2)操作⑥中的錯誤是________________。
(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為________________(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產率。
(4)操作④中，當觀察到蒸發皿內________________時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：
（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
（進行實驗）下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是（1）_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是（2）_________。
（實驗記錄）
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165s | 46s |
（結論）該探究過程得出的結論是（3）_____________。
（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的（4）______和（5）______是否改變。
（實驗拓展）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？研究性學習小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
取一支試管加入5mL 5%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | （6）___________ |
另取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有冷水的燒杯中 | （9）______ | 溫度越高，過氧化氫分解的速率越大 |
取一支試管加入5mL（7）___ 的過氧化氫溶液，把試管放入盛有（8）___ 的燒杯中 | （10）______ |
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【題目】某實驗小組對教材內測量空氣中氧氣體積分數的實驗進行改進，并取得成功（裝置如圖）。
（實驗準備）具支試管和小氣球內空氣總體積為 50mL，注射 器中留下的空氣體積為 50mL，該裝置氣密性良好。
（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器。 用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中。
（現象分析）
（1）實驗開始時應先檢查裝置氣密性。連接裝置后且其氣密 性良好，若將注射器向內推，可觀察到氣球變_______________________（填 “大”或“小”）。
（2）加熱試管底部，紅磷被引燃，產生大量白煙，足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說 明試管內剩余氣體具有的化學性質為____________________。寫出紅磷燃燒的化學表達式：______________，此反應屬于___________________（填“化合反應”或“分解反應”）。
（3）實驗結束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入注射器內，待 注射器活塞穩定后，讀取注射器內剩下氣體的體積為_____mL。
（得出結論）氧氣約占空氣總體積的 1/ 5
（反思評價）實驗中，加熱時不斷推拉注射器的目的為_____；此實驗與課本實驗比較的優點為__________________________。
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【題目】如圖為過濾裝置，根據實驗回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a__________，b__________；
（2）實驗過程中玻璃棒的作用是________________；
（3）過濾后發現濾液仍然渾濁，可能的原因是：____________，___________。(答出兩點即可)
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【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗。圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5 cm處。已知生石灰與水反應能產生大量的熱；可燃物燃燒必須同時具備二個條件，一是有一定的溫度；二是有充足的氧氣。
（1）向燒杯內加入適量水，與生石灰反應的目的是_____________。
（2）可觀察到玻璃管內開始發生的現象：白磷(足量)_____________，活塞向__________(填“左”或“右”）移動。
（3）實驗結束，恢復到常溫后，活塞應停在約__________ cm處，據此可得出的結論是：____________ 。
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【題目】同學利用“多米諾骨牌“效應，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出。請看圖回答問題：
（1）C中看到的現象是 ______________________________ ；
（2）E中反應的化學式表達式為________________________；
（3）用F裝置收集氣體的依據是 ________________ 。檢驗F裝置中氣體是否收集滿的方法是_______________________ 。
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【題目】“比較出真知”，比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗：在第一步中他所觀察到的現象是___；得出的結論是___.
進行第二步實驗時，還應用到的一種儀器名稱是___，他在濾紙上每間隔一段距離滴加一滴酚酞試液，那么，棉花上滴加的物質是___。放置一段時間后，他觀察到的現象是____，由此，說明了氨分子在不停地運動。
（反思）分子和原子質量都很小，因此國際上采用相對原子質量的方式來進行相關計算。(已知作為相對原子質量標準的一種碳原子的質量為1.993×10-23kg)小華查閱資料發現了一個鋁原子的質量為4.482x10-26kg請幫他計算鋁原子的相對原子質量____?
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