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圖中相連物質間在一定條件下可以發生反應。下表提供的四組物質符合圖中要求的是

分析：A、根據鹽酸不會與銅反應進行分析，
B、根據鎂和氫氧化鈉不會反應進行分析，
C、可以將四種物質代入框形圖中看各物質是否會反應進行分析，
D、將選項中的物質代入驗證是否會反應來判斷．
解答：解：A、甲氫氣和乙氧化鐵之間會反應，乙氧化鐵和丙鹽酸會發生反應，但是甲氫氣和丁銅之間不會反應，故A錯誤，
B、甲鎂和丁氫氧化鈉之間不會反應，故B錯誤，
C、甲氫氧化鈣和乙二氧化碳、丁硫酸銅之間會發生反應，丙氫氧化鈉會與乙二氧化碳、丁硫酸銅之間發生反應，故C正確，
D、甲碳酸鈉和乙氯化鋇、丁氫氧化鈣之間會發生反應，丙鹽酸和丁氫氧化鈣、乙氯化鋇之間不發生反應，故D錯誤，
故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(9分)從海水中可以提取鎂，其中的一個步驟是將鹵水(含Mgcl₂、NaCl、KCl的混合液)轉化為氯化鎂晶體。實驗室中模擬該轉化的過程如下，回答有關問題a
(1)制備氫氧化鎂：向鹵水中加入適量生石灰(CaO)，充分反應后過濾。
①該過程中發生了多個反應，其中會大量放熱的反應是(填化學方程式)_________________
②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外，還有__________________________。
(2)制各氯化鎂溶液：用鹽酸溶解Mg(OH)₂。為了便于后續操作．鹽酸不宜過量
①反應的化學方程式是_____________________________________。
②通過計算，可準確知道所需鹽酸的量。理論上溶解5.8gMg(OH)₂需要36. 5％HCl溶液
③由于準確稱量Mg(OH)₂的步驟繁瑣，實驗中并不常用，而是通過一定操作方法來達到
到控制鹽酸用量的目的。操作是：將Mg(OH)₂加入燒杯中，___________________________
直到Mg(OH)₂完全溶解為止。
(3)制各氯化鎂晶體：蒸發濃縮MgCl₂溶液，冷卻結晶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）廈門某校在“國際化學年”中開展了以下趣味活動。
（1）“1+1＜2”：將100 mL酒精與100 mL水充分混合后，體積小于200 mL。用分子的觀點解釋這一現象：　         　　。兩者混合過程發生    變化（填“物理”或“化學”）。
（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫字，晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口，立即顯示出紅色字跡。這一表演應用氨水的化學性質是                        。
（3）“指紋鑒定”：向指紋上噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉會轉化成氯化銀不溶物。寫出這一反應的化學方程式：                            。
（4）“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭，木炭由黑轉紅，在試管里不斷上下跳動。寫出發生反應的化學方程式：
①硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀（KNO₂）和氧氣：                       。
②木炭完全燃燒：                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質的溶液，不另加試劑無法一一鑒別的是

A．KNO₃ HCl CuCl₂ NaOH	B．K₂CO₃ Na₂SO₄ BaCl₂ HCl
C．NaOH H₂SO₄ CuCl₂ MgSO₄	D．NH₄NO₃ H₂SO₄ NaOH MgCl₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙為初中化學常見物質，甲分別能與乙和丙發生反應，乙又能與其它物質發生反應得到丙。回答下列問題：
（1）若甲、丙分別是氣體單質，乙是固體單質。
①甲的化學式是_____；② 乙轉化為丙的化學方程式是         。
（2）若甲、乙是氧化物，丙可用于改良酸性土壤。
則甲、丙的化學式分別是        。
（3）若乙、丙類別（指單質、酸、堿、鹽或氧化物）相同，且甲、乙、丙中均含有一種相同元素，
①乙轉化為丙的化學方程式是        ， ②反應的基本類型是       。
（4）若甲是一種酸。下列說法中，正確的是       （填序號）。
①乙、丙可能都是單質          ②乙、丙可能都是鹽
③丙一定不能轉化為乙           ④三個反應可能都是置換反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學興趣小組以“太湖水污染情況調查”為課題進行研究性學習，為了較準地測定湖水樣品的酸堿度，可以使用（）

A．石蕊試液

B．酚酞試液

C．pH試紙

D．鐵粉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

《幸運52》你看過嗎?現在就請你積極參與進來吧!請根據提示，猜測下列語言描述的是何種物質，寫出其的化學式：
A、純堿——洗滌劑——廚房——堿性物質
B、氣體——古植物——藍色火焰——瓦斯
C、滅火劑——光合作用——保存食物——人工降雨

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

分別將下列各組物質同時加入水中，能得到無色透明溶液的是 ( )

A．HCl、Na₂SO₄、KCl	B． K₂SO₄、HCl、Ba(OH)₂
C．NaCl、BaCO₃、KNO₃	D．CuSO₄、KOH、NaCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校化學興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO₃）的化學性質，進行了如圖實驗探究，請你一起參與他們的活動．該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于下圖裝置的試管中，充分加熱至反應完全，發現試管口出現無色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余．根據質量守恒定律，兩位同學提出以下猜想：

（1）提出問題：殘余白色固體的成分是什么？
（2）猜想與假設：
根據化學反應前后元素種類不變，兩位同學提出以下猜想：
【猜想一】甲同學：“白色固體是氫氧化鈉（NaOH）”；
【猜想二】乙同學：“白色固體是碳酸鈉（Na₂CO₃）”．
（3）實驗與結論：
①澄清石灰水變渾濁的反應方程式：______；
②為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下方案并實驗驗證：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無色酚酞溶液，觀察現象	溶液變紅	白色固體是氫氧化鈉

根據甲同學的猜想與驗證，乙同學認為甲的結論不準確，因為______；
③以下是乙同學設計的實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量殘余固體于試管中，加入適量______，觀察現象	試管中產生大量氣泡	______

④根據以上實驗探究內容，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式：______．
（4）討論交流：
你還能設計不同的實驗方案來驗證乙同學的猜想嗎？如果能你將獲得激勵分4分

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

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