【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是
A．氧氣質量約占空氣總質量的1／5
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．工業上用分離液態空氣法制取氧氣是分解反應
D．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Y型管是實驗改進中經常使用的儀器，用下圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關性質。在不打開裝置的情況下，將Y型管a向右傾斜，使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中，再恢復至圖示裝置的角度，即可產生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應速度過快，導致泡沫堵塞導管）。
①觀察Y型管B的現象，可以證明二氧化碳的性質是 ，干燥的紫色是蕊試紙用于證明 。在Y型管B中，只要用二張濕潤紫色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 。
②預測Y型管C中可能出現的現象是 。
③證明CO2不能燃燒，不能支持燃燒的操作方法是 。
④有同學認為在A、B裝置處添加E裝置可以使實驗更嚴密，E裝置中無水硫酸銅的作用是 ，該藥品不能用生石灰替代，用化學方程式解釋主要原因是 。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是
A．甲是SO2
B．該反應屬于化合反應
C．反應前后，分子、原子種類均不變
D．反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2：1：2
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【題目】“碳海綿”是已知的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法中不正確的是：
A．具有吸附性
B．可重復使用
C．屬于復合材料
D． 可處理海上泄露的石油
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【題目】根據下列實驗裝置回答問題：
（1）寫出上圖一中下列儀器的名稱：用于加熱的是 ；用于添加液體藥品的是 ．
（2）實驗室若用A、C組合可以制取的氣體是 ，用B、E組合制取氣體，反應的化學方程式為
（3）能用裝置D收集的氣體應有的物理性質是 ．
（4）一種洗氣裝置如圖二所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應從 （填“a”或“b”）端導管口通入；為了檢驗二氧化碳，可將濃硫酸換成 ，反應的化學方程式為 ．
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【題目】觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色不正確的是
A．硫粉在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
B．加熱堿式碳酸銅觀察到固體由綠色變為黑色
C．雞蛋清溶液中加入幾滴濃硝酸出現白色凝固物
D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液生成藍色沉淀
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【題目】 為除去CO2中含有的少量CO雜質，下列操作中正確的是
A．將氣體點燃 B．將氣體通入澄清石灰水中
C．將氣體通入硫酸溶液中 D．將氣體通過灼熱氧化銅
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【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置．請回答以下有關問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是
②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是
③實驗中圖A處玻璃管中發生的現象是 ，其化學反應方程式為
④實驗中圖B處發生的現象是 ，其化學反應方程式為：
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法
⑥若B中產生沉淀的質量為10g，則還原氧化銅中產生CO2的質量是多少克？（寫出計算過程）
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