【題目】下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加，溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是
①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉
A．②③ B．①② C．①④ D．④②
陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水，
（1）往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用
（2）裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是
（3）上述溶液中屬于鹽溶液的是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，下列做法不符合改主題的是（ ）
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通 B．倡導(dǎo)使用一次性木筷
C．提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴(kuò)散 D．生活垃圾分類回收處理
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是
A．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
C．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D．電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】食品衛(wèi)生與人體健康息息相關(guān)。下列做法對人體無害的是
A．用石灰水保存鮮蛋 B．飼養(yǎng)豬時(shí)加入瘦肉精
C．制作面包時(shí)，加入少量小蘇打 D．制香腸時(shí)加入適量亞硝酸鈉
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】不同類別的物質(zhì)間能相互反應(yīng)。下圖圓圈內(nèi)的五種物質(zhì)為Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質(zhì)，D可以除去發(fā)酵后面團(tuán)中的酸味。圖中“—”表示相
連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。請完成填空。
①試推斷：B為 ，E物質(zhì)的俗名為 。
②寫出D→E的化學(xué)方程式 。
③寫出B→A的化學(xué)方程式 。
④B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物質(zhì)不含碳元素和氫元素，則該物質(zhì)不可能是 ①酸 ②堿 ③鹽 ④有機(jī)物
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究（如圖所示）：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是 ．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號） ，理由是 ．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 （填序號）．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 ；
（2）使澄清的石灰水渾濁的氣體 ；
（3）常溫下呈黑色的固體物質(zhì)（寫出一種） ；
（4）空氣中含量最多的氣體 。磷在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)符號是 。
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