【題目】學校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產生的煙氣有害學生健康，其中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,它是
A. CO2 B. CO C. N2 D. SO2
學習實踐園地系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是
A．原子 B．分子 C．元素 D．單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是
A．T2℃時，KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B．T1℃時，在50g水里加入15g KNO3固體，充分溶解，可得到65g溶液
C．T1℃時，往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質量分數為10%的NaNO3溶液
D．若KNO3中混有少量NaNO3，可用蒸發溶劑的方法提純KNO3
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【題目】某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。
（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為 。
（3）實驗室制取CO2， （填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是： 。
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【題目】請根據圖7中A、B兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題。
(l)在____℃時，A、B兩種物質溶解度相同。
（2）t2℃時，100g水中溶解_ gA物質恰好達到飽和，該飽和溶液中溶質的質量分數為_ ___，若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液，應加水 _ ___g。
（3）將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質的質量分數保持不變的是__ _。
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【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學的知識回答下列問題。
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：① ；② 。
（2）寫出用裝置B制氧氣的一個化學方程式 。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。檢驗氧氣的方法 。
（3） 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ，可選用圖中 組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳的方法是 。
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【題目】工業上用電解飽和NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2，并以它們為原料生產一
系列化工產品，稱為氯堿工業。在工業上，制取氯氣和燒堿的主要工藝流程如下：
環節Ⅰ：利用海水提取粗鹽的過程（如圖）。
（1）圖中①是 （填“蒸發”或“冷卻”）池。
（2）母液為氯化鈉的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
環節Ⅱ：利用工業上粗鹽（含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質）精制氯化鈉（工藝流程如下圖）。
（1）X中含有的陽離子是 ；
（2）寫出生成沉淀D的一個化學方程式 。
（3）溶液E中加過量稀鹽酸的作用是 。
（4）實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量，原因是 。
環節Ⅲ：電解飽和食鹽水生產氯氣和燒堿并測定燒堿的純度。
（1）請寫出環節Ⅲ生產中發生反應的化學方程式 。
（2）工業燒堿常常含有一定的氯化鈉和碳酸鈉雜質。為了測定燒堿的含量，小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如圖：
你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數（請列出計算過程） 。
（3）小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密，其理由是：
①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性。
②探究方案中因缺少 （填操作名稱），導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小。
環節Ⅳ：應用舉例
氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，工業上用氯氣與石灰乳[Ca(OH)2]反應來制取漂白粉，有關反應的化學方程式是 。
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【題目】利用中和反應可以測定酸或堿溶液中溶質的質量分數。例如，在一定量的待測酸（或堿）溶液中逐滴加入已知質量分數的堿（或酸）溶液（標準溶液），直到酸、堿正好完全反應，根據消耗標準堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測酸（或堿）溶液的質量分數。 右圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的．．．某標準溶液體積的變化而變化的關系圖。
（1）根據右圖曲線可以判斷實驗中是向________________（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測液）中滴加________________溶液（標準液）。
（2）在這次測定中，為了指示中和反應剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到________________， 則證明中和反應恰好完成。
（3）如果實驗中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測液和標準液的密度均以1.0g/mL計。若測定中取用待測液25mL，標準液溶質的質量分數為4.5%，根據圖中數據，計算待測液溶質的質量分數。
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【題目】小明從超市購買了一些食品，發現生產廠家為了延長保質期進行了不同的處理：
（1）采用真空包裝，其目的是 ；
（2）采用充氣包裝，其中的氣體可能是 。
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