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17．下列物質：①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④礦泉水 ⑤空氣 ⑥水 ⑦氧化銅 ⑧紅磷 ⑨銅
其中屬于混合物的是③④⑤；屬于氧化物的是②⑥⑦．（填序號）

分析混合物由兩種或兩種以上的物質組成；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，據此分析．

解答解：③澄清石灰水 ④礦泉水 ⑤空氣等物質都是由不同種物質組成的，都屬于混合物．
②二氧化碳 ⑥水 ⑦氧化銅等物質都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：③④⑤；②⑥⑦．

點評判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是濕抹布蓋滅．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．

已知A、B是常見的堿，甲、乙是常見的鹽，C是一種常見的無色無味的氣體．這幾種物質間的轉化關系如圖所示．請寫出下列物質的化學式：
ACa（OH）₂；BNaOH；甲Na₂CO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發生反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩的氧氣流，能控制反應速率，能節約藥品的優點．
（2）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列符號的意義：
（1）Fe?鐵元素、1個鐵原子；（2）2Na⁺2個鈉離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．冰毒是毒品中的一種，化學式為C₁₀H₁₅N．下列有關冰毒的敘述中正確的是（　　）

	A．	冰毒完全燃燒時的生成物只有水和二氧化碳兩種
	B．	冰毒中碳、氫、氮元素的質量比為120：15：14
	C．	每個分子中含有10個碳元素、15個氫元素和1個氮元素
	D．	冰毒中氫元素的質量分數約為57.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列推埋正確的是（　　）

	A．	水和氧化銅等氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物質都是氧化物
	B．	燃燒都伴隨著發光、放熱現象．所以有發光、放熱現象的變化就是燃燒
	C．	氮氣、甲烷、一氧化碳等氣體都可用排水法收集，所以可以推理出它們都是不溶于水的
	D．	分子、原子都是不顯電性的粒子．所以不顯電性的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應的化學方程式
（1）工廠用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O；
（2）氫氧化鋁治療胃酸過多Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O；
（3）氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
（4）氧化銅與稀硫酸反應CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護環境．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）

	A．	雙面使用紙張		B．	大量砍伐森林
	C．	提倡使用一次性木筷		D．	盡量使用私家車等交通工具

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