【題目】下圖是一種醫用藥品瓶上的標簽，試根據標簽上內容回答有關問題。
（1）請敘述“咀嚼”后咽下的好處：______。（答出一條合理即可）
（2）當胃酸（主要成分為鹽酸）過多服用該藥片后在胃中可能發生的化學方程式為：①______，②______
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【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗裝置(夾持儀器等略),已知
下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗可驗證CO的還原性
B. 實驗過程中,可以觀察到黑色固體變紅色
C. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
D. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“
”表示氧原子，“
”表示碳原子，“
”表示氫原子。
（1）該化學反應中，共涉及______種分子；
（2）反應過程中，屬于氧化物的是______（填圖中的序號）；
（3）在該反應中，下列敘述正確的是______（填序號）；
A.元素的種類沒有改變 B.原子的個數沒有改變
C.分子的個數沒有改變 D.物質的個數沒有改變
（4）寫出該反應的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某無色氣體可能由
、
、
、
中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水球生成，罩在火焰上方的內壁涂有澄清石灰水的燒杯內壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是（ ）
①、 ②、、 ③ ④、、 ⑤、
A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】汽車尾氣催化轉化器的投入使用，可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉化的微觀示意圖。
（1）該微觀反應過程中共出現了______種氧化物；
（2）上述該反應的化學方程式為______；
（3）對這一轉化過程的認識，不正確的是______（填字母序號）
A.催化劑是實現轉化的條件 B.能減少碳元素排放量
C.催化劑能增加生成氣體的產量 D.氮元素的化合價降低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色。下列判斷正確的是（ ）
A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2
B. 向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產生
C. 與原溶液相比，濾液的質量可能增大
D. 向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用鎂和硫酸鎂固體混合物測定稀硫酸溶質質量分數，先稱取10g固體混合物，放入一干凈的燒杯中，然后取100g某溶質質量分數的稀硫酸，平均分五次加入其中，充分反應，實驗所得數據如下表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 0.12 | m | 0.36 | 0.4 | n |
（1）上表中m=__________、n=___________
（2）請計算所用稀硫酸的溶質質量分數（結果保留一位小數）__________。
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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：①_______________；
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是_____________ (填字母代號)。
(3)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生和收集裝置是_____________ (填字母代號)，反應方程式是____________。如果用該裝置制取氣體，反應進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是___________。
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【題目】NO和NO2是高中化學知識中兩種氮的氧化物,某同學將一試管NO2倒立于盛有紫色石蕊的水槽中做下圖所示的實驗（已知: 3NO2+H2O=2HNO3+NO,NO難溶解于水，常溫下它易空氣中氧氣化合成NO2）。于此得出的下列說法不正確的是
A. 氣體X為上述兩種氮的氧化物B. 水槽中的溶液變紅
C. NO只能用排水法收集D. 水位可上升到離試管口2/3處
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