【題目】下列關于金屬的物理性質,不是銅、鋁、鐵所共有的是（ ）
A． 常溫下都是固體 B． 都具有銀白色金屬光澤
C． 都是電、熱的導體 D． 都具有延展性
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【題目】下列關于燃燒和滅火的說法中，正確的是
A．只要可燃物和氧氣接觸，一定會燃燒
B．有限空間內的急速燃燒可能會發生爆炸
C．廚房失火，應移走液化石油氣以隔離可燃物
D．炒菜的油鍋著火，可以用扇子扇風滅火
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【題目】化學課外小組設計了一套如圖所示的氣體發生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發生裝置，則Ⅰ的a儀器中應加入 ，b儀器中應加入 ，反應的化學方程式為 ，裝置Ⅱ中從 管口進氣即可作為O2的收集裝置．
（2）乙同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取二氧化碳的發生裝置，則Ⅰ的a儀器應加入 ，b儀器中應加入 ．
（3）如果要用裝置Ⅱ收集H2，則應從 管口進氣．
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器a、b的名稱：a ，b ．
（2）用A裝置制取O2的化學方程式為 ，應選用的收集裝置為 （填裝置編號）．用B裝置制取CO2的化學方程式為 .
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：
鐵絲劇烈燃燒， ．
改進后的優點是 （填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是 ．
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【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．
（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為 → → → （填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將 （填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據（假設發生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：
①儀器A中所發生反應的化學方程式為： ；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為 g（計算結果可為分數形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
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【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A．C、CO和CO2都具有還原性
B．用紫色石蕊溶液可區別CO和CO2
C．金剛石、石墨都是由碳原子構成的，性質相同
D．在點燃一氧化碳氣體前，可以不檢驗純度
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【題目】下列實驗現象描述不正確的是
A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊會變紅
B.氫氣在氧氣中燃燒有淡藍色火焰
C.電解水時負極產生的氣體體積是正極氣體體積的2倍
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關說法正確的是
A．硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
B．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
C．武德合金的熔點高, 可用于制造保險絲
D．鐵片與硫酸銅溶液反應后固體質量減輕
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