【題目】把一定量的鎂粉加入藍色CuCl2溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，以下說法正確的是（ ）
A. 濾渣中一定有銅，可能有鎂 B. 向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生
C. 濾液中不含CuCl2 D. 濾液中不含MgCl2
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【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰
B．磷在空氣中燃燒產生白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒產生黃色火焰
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①____________②____________
（2）實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時，應選擇的發生裝置為________(填寫裝置代號)，反應的化學方程式是____________________。
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，反應的化學方程式為_________________，反應的基本類型為____________
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發生裝置應選用____________(填寫裝置代號)。收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D，由此可知氨氣應具有的性質是_______________（寫一條）
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【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的選項是（ ）
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2溶液 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
B | CaCO3粉末 | NaCl粉末 | 加水溶解、過濾、洗滌、烘干 |
C | 氯化鉀 | 氯酸鉀 | 加熱 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈣溶液 | 通入CO2，過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題．
（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式__________。
（2）寫出圖中C方框內甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙______。
（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是______（填粒子符號，下同）和______結合成H2O。
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【題目】以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。
Ⅰ．某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體
（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________________。
（2）實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，如需隨時控制反應速率并節約藥品，選擇的氣體發生裝置是_________（填編號）；。若要收集到濃度和純度較高的氧氣，選擇的氣體收集裝置是_________（填編號）。
（3）若選用Ｆ裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是____________________。
Ⅱ．為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。（其他影響實驗的因素均相同）
編號 | 過氧化氫溶液質量/g | 催化劑質量/g | 待測數據 |
實驗1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實驗2 | 50.0 | CuO x |
（1）表中x 的數值應是__________。
（2）表中的待測數據指________________（填字母序號）。
A．氧氣的質量 B．單位時間內產生氧氣的質量
C．氧氣的體積 D．單位時間內產生氧氣的體積
（3）實驗1充分反應后，固液混合物的質量為48.4g，計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數。（寫出計算過程）__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在質量為150 g的燒杯中加入100 g過氧化氫溶液，再向其中加入2 g二氧化錳。充分反應后，稱得燒杯和剩余物質總質量為250.4 g。請通過計算判斷該過氧化氫溶液中溶質的質量。
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