【題目】下列物質(zhì)中，不屬于合金的是
A. 不銹鋼 B. 氧化汞 C. 黃銅 D. 生鐵
世紀(jì)百通主體課堂小學(xué)課時(shí)同步達(dá)標(biāo)系列答案
世紀(jì)百通優(yōu)練測(cè)系列答案
百分學(xué)生作業(yè)本題練王系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）t2℃ 時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是 。
（2）將t2℃ 時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生；再將它們分別
放入XClm溶液中，又僅Y的表面有X單質(zhì)析出。則這三種金屬的活動(dòng)性順序是（）
A．X﹥Y﹥Z B．Y﹥X﹥Z C．Y﹥Z﹥X D．Z﹥Y﹥X
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成份是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳。為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學(xué)取石灰石樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g（提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)，化學(xué)方程式CaCO3
CaO+CO2↑）。計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977g/L）（2）制得生石灰的質(zhì)量是多少克？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是
A．認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名 | B．注意實(shí)驗(yàn)安全 |
①固體二氧化碳——干冰 ②氫氧化鈣——熟石灰 ③氫氧化鈉——純堿 | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 ②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗 ③危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)配戴防護(hù)眼鏡 |
C．合理利用資源 | D．健康生活方式 |
①隨意大量使用塑料袋 ②過量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 ③鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹 | ①平衡膳食，不偏食挑食 ②不購(gòu)買食用過期食品 ③不過量飲用碳酸飲料 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動(dòng)穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在 中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替 （填“能”或“不能”），原因是 ．
（2）濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從 （填字母）端口通入．
（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從 （填字母）端口通入．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年廣東省南寧市】下列不屬于二氧化碳用途的是（ ）
A．供給呼吸 B．用于滅火 C．用作氣體肥料 D．生產(chǎn)碳酸飲料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省張掖市】2016年4月22日，中國(guó)簽署了《巴黎協(xié)定》．中國(guó)政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（ ）
A．焚燒小麥秸稈 B．垃圾分類回收
C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池
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