【題目】下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）
【答案】D
【解析】A.用排水法收集氣體時，導氣管要放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶中太長，故選項錯誤；
B.排空氣法收集氣體時，導氣管要放在接近瓶底的位置，圖中導氣管沒有伸入到接近集氣瓶底部，故選項錯誤；
C.排氣的導氣管伸入試管中太長，應剛露出橡皮塞即可，故選項錯誤；
D.將導氣管插入液面以下，使二氧化碳與液體成分接觸，選項正確；故選D
試題分析：根據排水法收集氣體的位置是在集氣瓶口，排空氣法收集氣體時為排凈集氣瓶中空氣，要放入接近瓶底分析；根據排氣導管都稍露出橡皮塞一點分析；根據檢驗氣體或除雜時導管都要插入液面分析.
考點:氣體的收集方法；實驗室制取氧氣的方法和操作；二氧化碳的檢驗方法；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。
（1）廚房中的下列物質加入水中，能形成溶液的有 （填編號）；
a．面粉 b．食鹽 c．白糖 d．牛奶
（2）下圖是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。
①t2℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；
②t1℃時，將50克的甲加入到100克的水中，充分攪拌后所得溶液的質量為 克；
③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設水分沒有蒸發），則與原溶液相比，所得溶液中溶質的質量分數將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；
④將t2℃時，甲、乙兩種物質相同質量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是 物質。
（3）氣體的溶解度也有一定的變化規律。
①打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 。
②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如上圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度 （填編號）。
a．大于40℃ b．小于40℃ c．無法確定
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【題目】（6分）圖甲是A、B、C微粒的結構示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。
（1）圖1中A結構示意圖中x= ；C結構示意圖中y= ；B結構示意圖是 的結構示意圖(填“原子”、“陽離子”、“陰離子”)
（2）圖2中方框內的橫線上應填的元素符號是 ；圖1中B結構示意圖的化學符號為 。
（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學式為 。
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【題目】（6分）由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應該傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，請按下列要求填空．
（1）天然氣主要成分燃燒的化學方程式 ________________ ．
（2）家用飲水機是利用活性炭的 作用除去飲用水中的部分雜質．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產生 效應．
（4）有二氧化碳生成的置換反應 ___________________
（5）有二氧化碳參加的化合反應__________________________________________
（6）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學式為C6H12O6，其相對分子質量為
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【題目】(6分)用適當的數字和符號填空：
（1）2個銀原子 ；（2）3個硫離子 ；
（3）地殼中含量最多的金屬元素 ；（4）人體中含量最多的物質 ；
（5）氨水中的陰離子 ；（6）硝酸鋇中鋇元素顯+2價 。
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【題目】市場上有人用鋁代替純銀制作戒指，下列方法不能將其鑒別出來的是（ ）
A．利用水、天平和量筒測密度
B．浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡產生
C．浸入CuSO4溶液中觀察是否變色
D．浸入CaCl2溶液中觀察是否產生白色沉淀
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【題目】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒有變化．根據以上事實，判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A．Y、X、Z
B．X、Z、Y
C．Y、Z、X
D．X、Y、Z
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【題目】（5分）在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙兩組同學進行了“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示：
（提示：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓；2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）根據實驗目的，兩組同學應該測量的數據是_____________（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質量。
（2）實驗過程中他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察：
現象 | 結論 | |
甲組 | 出現藍色沉淀，天平平衡 | 質量守恒 |
乙組 | 出現大量氣泡，天平不平衡 | 質量不守恒 |
乙組實驗反應后天平不平衡，天平指針向 偏轉（填“左”或“右”）。你認為結論正確的是 （填“甲組”或“乙組”），而導致另一組結論錯誤的原因是 。
（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 。（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）為了探究三氧化硫能與水發生反應生成具有酸性的物質。甲同學的實驗方案是把三氧化硫（SO3）氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖A所示。乙同學的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖B進行實驗，觀察小花顏色變化（資料表明：紫色石蕊遇酸變紅色）。請你就甲、乙兩同學的實驗方案。回答下列有關問題：
（1）乙同學按圖B進行實驗時，Ⅰ中觀察到的現象是石蕊小花變紅；Ⅲ中觀察到的現象是不變色，你認得出的結論是 ；Ⅳ中觀察到的現象是 ，你認為得出的結論是 。
（2）通過以上分析，你認為哪個同學的方案更合理 ，另一同學不合理的原因是 。
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