【題目】某礦泉水中含有以下成分：鈉10mg 鈣2.5mg 鎂1.1mg 等，這里的“鈉、鈣、鎂”指（ ）
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 離子
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【題目】
請填寫下列橫線：
（1）該同學將A物質的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質可能是 （填寫一種物質的化學式）．
（2）該同學歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ；除你選取的物質所屬類別外，B物質還可能屬于 （填寫物質類別）．
（3）知識網絡總是在不斷的補充完善，該同學發現，有一種物質既能與碳酸鈉發生雙向轉化，又能與硫酸鈉發生雙向轉化，這種物質是 （填寫化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是
A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗
B．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品
C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D．實驗室將廢液直接倒入下水道
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
請寫出該中和反應方程式： ．
（1）猜想與假設：
猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學： ．
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： ．
（2）設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比． | pH 7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想三：成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】霧霾和光化學煙霧等大氣污染嚴重影響了人們的生活和健康，治理污染性氣體（NO2、NO、SO2等）有利于實現可持續發展。
（1）NO2可用水吸收，請補全該反應的化學方程式3NO2+H2O=2HNO3+______。
（2）用氨氣可以把NO轉化成無毒物質直接排放，反應的微觀示意圖如下。
該反應的化學方程式為________。
（3）煙氣中的SO2經過下列轉化可以得到化工產品。
①加入石灰石的目的是將SO2轉化為_______。
②上述處理過程中，化合價發生改變的元素是_______。
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