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【題目】碳酸（H2CO3）在加熱條件下生成二氧化碳和水，可以表示為H2CO3CO2↑+H2O，對它的敘述錯誤的是（　　）

A. 碳酸在加熱條件下，分解成二氧化碳和水

B. 每個碳酸分子在加熱條件下，可以生成一個二氧化碳分子和一個水分子

C. 每62份質量的碳酸在加熱條件下，生成44份質量的二氧化碳和18份質量的水

D. 通過碳酸分解，我們能得到，碳酸中一定含有CO2和H2O

【答案】D

【解析】

A、根據化學方程式可知，碳酸在加熱條件下，分解成二氧化碳和水，故選項正確；B、根據化學方程式可知，每個碳酸分子在加熱條件下，可以生成一個二氧化碳分子和一個水分子，故選項正確；C、根據化學方程式可知，每62份質量的碳酸在加熱條件下，生成44份質量的二氧化碳和18份質量的水，故選項正確；D、通過碳酸分解，我們能得到，碳酸中一定含有碳元素、氫元素和氧元素，一定沒有CO2和H2O，故選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數餅狀圖，圖乙是該物質化學反應的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（）

A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機物化學式為CH4O

C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如圖一所示，圖中①表示的是_______，②表示的是_______。

（2）下列說法正確的是_______(填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成

（3）如圖二所示是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子結構示意圖中X的數值是_______，

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們的原子的_________相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列。

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢？

[查閱資料]超氧化鉀（KO2）是一種氧氣再生劑，這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2

[實驗驗證]研究性學習小組的同學設計了下圖實驗裝置：

（1）寫出上圖有標號的儀器名稱：

①_________； ②_________； ③_________； ④_________；

（2）從A、B兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發生裝置，此裝置制取二氧化碳的化學方程式為___________________________。

（3）二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，裝置C的作用是______________________。

（4）為了得到較純凈的氧氣，裝置E中可盛入過量______________。

（5）取出裝置F中裝有氣體儀器后，檢驗得到氣體的方法_________________。

[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優點有__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關物質組成及化學規律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。

（1）法國化學家拉瓦錫為化學學科的發展做出了巨大貢獻，下列有關發現與他有密切關系的是_____。

A. 空氣的組成 B. 質量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑

（2）在密閉容器內加入下列兩種物質，并稱量加入前后的總質量（含密閉容器），能驗證質量守恒定律的是_____________（填標號）。

A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸

（3）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是___________。

②該反應的化學方程式為________________。

③參加反應的氧氣質量為___________g。

（4）某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。

查閱資料可知Mg、Mg3N2能發生如下反應：

①2Mg+O2 △ 2MgO； ②3Mg+N2 △ Mg3N2； ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C

④Mg+H2O △ MgO+H2↑　　 ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內所發生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）。回答下列問題：

①連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經裝置的順序是______（填裝置序號）。D裝置中發生反應的化學方程式為___________。

②通氣后，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結果有何影響？_________。

③設計一個實驗，驗證產物是否含氮化鎂：

實驗操作和實驗現象	實驗結論
________________________	產物中含有氮化鎂

④思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量，請給出合理的解釋_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。請解答下列有關水的問題

（1）自然界水循環示意圖中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____和____（填符號）構成。

（2）電解水實驗示意圖試管A中收集到____，發生反應的化學方程式為____。由該實驗可知水是由氫元素和氧元素組成的，其理論依據是____。

（3）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____。若過濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是____（任答一條即可）。

（4）生活中可用____（填試劑名稱）來鑒別硬水軟水。實驗Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的資源。

（1）工業上利用液化法分離出空氣中的氧氣和氮氣，主要利用了氧氣和氮氣的__________（填“物理性質”或“化學性質”）。

（2）食品包裝袋中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質是____________________。

（3）氧氣和氮氣的化學性質不同，請從微觀角度說明理由：____________________。

（4）下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖：

下列說法正確的是____________________。

A. 汞原子能保持汞的化學性質

B. 氧化汞分子由氧原子和汞原子構成

C. 此反應既是氧化反應，也是化合反應

D. 此過程中分子和原子的種類都發生了改變

E. 此化學變化過程，只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。

（1）根據圖1和圖2回答下列問題。

①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發生變化的是__________（填字母序號）。

A．分子的化學性質 B．分子種類 C．分子間隔

② 圖2中反應的文字表達式是______，試管1中的氣體是______。試管1、試管2內收集到的氣體的體積比約為__________。此實驗可以說明水是由_______組成的。

（2）提倡節約用水，保護水資源。下列做法合理的是_____（填序號）。

a．使用節水龍頭

b．使用無磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰,發生如下反應:2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關說法錯誤的是( )

A. 根據質量守恒定律可知X的化學式為NO2

B. 該反應的基本反應類型為分解反應

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1

D. 產物中CuO屬于氧化物

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