【題目】碳單質在不同的反應條件下表現的性質不同，下列說法不正確的是（ ）
A. 書寫檔案時規定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質穩定
B. 金剛石，石墨、C60充分燃燒的產物都是CO2
C. 常溫下，活性炭化學性質活潑，可用于吸附氣味
D. 高溫下用碳粉還原氧化銅粉末（如圖所示），當澄清石灰水變渾濁，可說明反應已經發生
第三學期贏在暑假系列答案
學練快車道快樂假期暑假作業新疆人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某中學化學興趣小組按照課本實驗方法，做木炭與氧化銅反應實驗。請寫出木炭與氧化銅反應化學方程式：______。實驗時，同學們發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往觀察到有暗紅色固體出現。請你參與探究木炭與氧化銅反應得到的暗紅色固體的成分，完成下列各題：
已知信息：Ⅰ．木炭與氧化銅反應除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；
Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的固體；
Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題：紅色固體含有什么物質？
（1）猜想假設：猜想一：紅色固體只含Cu；猜想二：紅色固體只含Cu2O；猜想三：______（請補充完成猜想三）。
（2）實驗探究：（填寫表中空格）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現象 | 假設 ______ 成立 |
b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | ______ | 假設二和假設三均有可能成立 |
（3）試管B中看到的現象是：______，反應的化學方程式：______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應探究影響反應速率的因素（鎂的質量相等，鎂條的形狀一樣，稀鹽酸均過量），設計實驗如表：
實驗編號 | 鹽酸的質量分數 | 鎂的形態 | 溶液初始溫度/℃ |
① | 3% | 粉末 | 30 |
② | 3% | 條狀 | 20 |
③ | 6% | 粉末 | 20 |
④ | 6% | 條狀 | 20 |
（1）鎂與稀鹽酸反應的化學方程式為______。
（2）若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標準，要比較各組反應速率，則以上實驗還需要測出的數據是______。
（3）實驗______和______（填實驗編號）是研究鹽酸的濃度對該反應速率的影響。
（4）測定在不同時間產生的氫氣的體積數據，繪制出圖1，則實驗②對應的曲線可能是______（填序號）。
（5）利用圖2壓力傳感器進行實驗，得到圖3錐形瓶內的壓強隨時間變化的曲線圖，發現實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，尼古丁是其中的一種，其化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是( )
A. 尼古丁由三種元素組成 B. 尼古丁中含有氮分子
C. 尼古丁中氫元素質量分數最大 D. 尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗，加熱該混合物t1時間后(雜質不反應)，冷卻，稱量剩余固體的質量，重復以上操作，依次加熱t2、t3、t4時間后測得剩余固體的質量，記錄數據如下表：
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量(g) | 2.68 | 2.36 | 2.04 | 2.04 |
(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全？_________(填“是”或“否”)
(2)完全反應后產生氧氣的質量為_____________克；
(3)該混合物中氯酸鉀的質量為_____？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，實驗室制取氣體并進行相關的實驗探究，根據以下裝置回答下列問題。
（1）寫出字母所指的儀器名稱a______，b______。
（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是______，選擇E裝置收集氧氣的原因是______，將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發出白光。說明氧氣具有______性，利用該反應，木炭可以做______。
（3）氨氣是一種無色有強烈的刺激氣殊，標況下，氨氣密度0.771g/L（空氣密度為1.29g/L）。氨氣極易溶于水。實驗室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）
CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是______→______（填字母代號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列圖示裝置，回答有關問題：
(1)寫出標示儀器的名稱：① ___________ ②___________。
(2)若用氯酸酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是______（填字母，下同），該反應的化學方程式為________________________________________，如果需要收集一瓶較為干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是：_________。
(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選用圖中____________，該裝置的優點___；如果用F裝置收集CO2則氣體應從____（填“a”和“b”），驗滿的方法______；檢驗二氧化碳的方法是（用化學方程式表示）____________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，“—”表示兩種物質之間可以發生反應(反應條件與其他物質均已略去)。請回答下列問題：
(1)寫出F的化學式：____________________；
(2)寫出B→C的化學方程式：____________________；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-H是初中化學常見的物質。A是大理石的主要成分，B是生活中最常見的液體，C、G是組成元素相同的無色氣體。它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物與反應條件已略去），請按要求回答下列問題。
（1）E的化學式為______；H的化學式為______。
（2）寫出C+H→A的化學方程式______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
