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【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是

物質	a	b	c	d
反應前質量（g）	10	10	10	2
反應后質量（g）	待測	2	21	2

A.該反應是化合反應，d可能是催化劑

B.a、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同

C.b物質可能是單質

D.反應后a物質的質量為3g

【答案】D

【解析】

根據反應前后物質質量的差，可得該物質在反應物還是生成物中，質量增加的物質在生成物中，質量減少的物質在反應物中，質量不變的可能是催化劑也可能是雜質。分析表中數據，b反應后質量減少，在反應物中，b參加反應的質量=10g-2g=8g，c反應后質量增加，在生成物中，生成c的質量=21g-10g=11g，d在反應前后，質量不變，故d可能是催化劑。根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，a應在反應物中，參加反應的a的質量=11g-8g=3g，故反應后待測a的質量=10g-3g=7g。即：。

A、由上述分析，該反應是化合反應，d可能是催化劑，故A選項敘述正確；

B、a與b反應生成c，反應前后元素的種類不變，故B選項敘述正確；

C、b物質在反應物中，與a反應生成c，b物質可能是單質，故C選項敘述正確；

D、反應后a物質的質量是7g，不是3g，故D選項敘述錯誤。

故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號	氯酸鉀質量/g	催化劑	催化劑質量/g	收集50mL氧氣所需時間/s
實驗1	5	-	-	171
實驗2	5	二氧化錳	0.5	49
實驗3	5	氧化鐵	0.5	58
實驗4	5	氯化鉀	0.5	154

（1）設置實驗1的目的是______________；

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________________；

（3）寫出氯酸鉀分解的化學方程式：__________________；

（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀有_________________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：______________；

（5）要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以______________。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果？

假設： _________________________。

方案： _______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____ （填字母序號）。若用裝置B制取二氧化碳，反應的原理是（用化學方程式表示）_____。

（2）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_____ （填“a”或“b”）端通入:欲使用裝置E.用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____ （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難落于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。

（二）小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，井向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應:②氫氧化鈉有剩余:③鹽酸過量。

小明同學卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是:_____。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫如表:

實驗方法	可能觀察到的現象	結論
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中。	如果_____。	則鹽酸過量
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中。	如果_____。	則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的。你認為其中不正確的是_____。（填序號）.

A 生銹的鐵釘

B 碳酸鈉粉末

C 硫酸鈉粉末

D 氫氧化銅

（4）如圖曲線能夠表示小紅所做試驗中溶液pH變化趨勢的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示，其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。請回答下列問題：．

（1）A在空氣中燃燒的主要現象是_________________。

（2）C除了可以用于滅火之外，還可以用于______________。

（3）寫出B→D的化學方程式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是鐵絲、硫、木炭在氧氣中燃燒的實驗。

（1）實驗Ⅰ，鐵絲燃燒實驗中，需在集氣瓶底放少量水，其作用是___________。

（2）硫粉、硫塊在氧氣中燃燒的現象有明顯差異，說明燃燒的劇烈程度與___________有關。

（3）實驗Ⅲ中木炭燃燒的化學方程式為_________。

（4）以上三個反應的相同點是_______________（填字母）。

A 都是分解反應

B 都放出熱量

C 都是氧化反應

D 產物中都含有非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學學習了金屬的性質后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：

（1）將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出．則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的（選填“前面”或“后面”）。

（2）為了比較金屬R與鐵的活動性強弱，興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：

你的一種猜想	驗證方法	現象	結論
金屬R的活動性比鐵	將金屬R投入　　溶液中	金屬R表面有黑色的物質析出	猜想　　（選填“正確”或“錯誤”）

（3）請根據上述的信息，標出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動性順序表中的相應位置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示裝置回答有關問題

（1）寫出a、b、c儀器的名稱：a_____ b_____ c_____

（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發生裝置是_____，反應的化學方程式為_____；

（3）實驗室通常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣，反應方程式為 _____若用E裝置來收集氫氣，當_____時開始收集，待集氣瓶中的水排完以后，應當_____，小心地把集氣瓶移出水槽，_____放在桌面上。氫氣在空氣中燃燒火焰為 _____色，點燃氫氣前必須先檢驗其純度，操作方法是_____，若聽到輕微的爆鳴聲，則表示氫氣較純。