【題目】某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，請計算：
（1）水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是_____________________________；通電電解水反應(yīng)前，原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______________________________g。
（2）求通電電解水反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________________ (寫出計算過程)
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我省螢石礦儲量豐富，螢石礦的主要成分為氟化鈣，請回答下列問題。
（1）如圖為氟元素在周期表中的部分信息和氟原子以及鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。氟元素的相對原子質(zhì)量為__________；
（2）氟化鈣的化學(xué)式為__________；
（3）如原子結(jié)構(gòu)示意圖中，與鈣原子的化學(xué)性質(zhì)最相似的是__________（填序號）
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【題目】在A、B、C、D、E、F、G等物質(zhì)中，通常狀況下，B、C、F是無色氣體，其中B是單質(zhì)，F能用作氣體肥料和用于滅火，E是紅色固體，在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A+B→C；②D+C→E+F；③G→CaO+F請回答：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_________，G__________．
（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①_______________；②___________________。
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【題目】推斷題：如圖是九年級化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F為金屬單質(zhì)，其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略。請根據(jù)如圖推斷：
（1）A的化學(xué)式_____、E的化學(xué)式_____；
（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)；
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。
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【題目】如圖是地殼中的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表信息，依據(jù)圖中信息回答問題：
（1）地殼中含量最多的元素位于元素周期表的第__________________周期， 硅原子的核電荷數(shù)是____， 鐵原子的相對原子質(zhì)量是__________________________。
（2）鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去__________________________個電子， 形成________________________(填離子符號) 。
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【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：b_____。
（2）請寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____，可用裝置D收集氧氣的原因是_____。若用E裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____（填“c”或“d”）處。
（3）選擇D裝置收集到的氧氣不純，可能原因是_____（寫一種即可）。
（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_____。
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【題目】某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校科學(xué)實驗創(chuàng)新比賽中，做了一個探究 CO2能否與NaOH反應(yīng)的有 趣實驗，裝置如圖所示：
（1）向兩個充滿等體積 CO2的集氣瓶中，分別注入等體積的 NaOH溶液和 H2O, 通過 U形管內(nèi)液面左端上升右端下降證明 CO2 確實能與 NaOH發(fā)生反應(yīng)。寫出 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（2）實驗結(jié)束后，若要確定 A瓶溶液中溶質(zhì)的成分，請設(shè)計合 理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____。
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【題目】實驗室用下圖所示裝置驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連接好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒。
(1)不直接加熱卻能點燃白磷，利用的是銅的____性。
(2)說明實驗成功的現(xiàn)象是 ________________。
(3)集氣瓶底的水量不足可能導(dǎo)致實驗失敗，原因是____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示的是____________；②表示的是_____________。(填“分子”、“原子”或“離子”)
（2）圖1表示過氧化氫、氧氣、水和硫酸的循環(huán)圖。
①從宏觀角度看，圖1中四種物質(zhì)的組成中都含有____________。從微觀角度看，圖1中四種物質(zhì)都是由_____構(gòu)成的。
②圖1中b的化學(xué)方程式為：____________。
（3）圖2表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是______________，已知
(次氯酸)，寫出溴單質(zhì)（Br2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________。
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