【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? （填寫“能”或“不能”）。
（2）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質序號）。
（3）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是 （填寫序號）
A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c
【答案】（1）不能 （2）c＜b＜a（或cba） （3）D
【解析】
試題分析：（1）根據溶解度曲線， t2℃時，a物質的溶解度為50g，故將100 g a物質加入到100 g水中并充分攪拌，只能溶解50g，故在50g水中最多只能溶解25g，故只能形成75g溶液，故不能
（2）根據溶解度曲線，t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序：c＜b＜a（或cba）
（3）根據溶解度曲線，物質a、b的溶解度都隨溫度的升高而增大，故將t10C時a、b兩種物質的飽和溶液分別升溫到t20C時，都由t10C時的飽和溶液變為t20C時的不飽和溶液，但溶液中的溶質、溶劑質量不變，故溶質質量分數也不變，而在t10C 時：b的溶解度大于a，故溶質質量分數b也大于a，而對于c而言，溶解度隨溫度的升高而降低，故t10C升溫到t20C，有晶體析出，溶液中的溶質質量減少，故溶質質量分數也減小，成為t20C時的飽和溶液，而在t20C時，物質c的溶解度要小于t10C時a的溶解度，故c的溶質質量分數最小，故若將t10C三種物質的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質的質量分數大小關系是：b>a>c
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（18分）實驗室處理一批過期的化學藥品，興趣小組同學決定對一癬已經結塊的氫氧化鈉樣品展開探究，請你參與。
[探究活動一]證明變質的樣品仍然有氫氧化鈉存在
資料摘要：碳酸鈉的水溶液呈堿性，氯化鈉、氯化鈣的水溶液呈中性。
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中發生變質反應的化學方程式為 。
同學們按照如下所示的步驟進行實驗：
（2）步驟②中加入過量的氯化鈣溶液的目的是 ；固體A必定含有的物質是 （寫化學式）。
（3）“后續實驗”驗證氫氧化鈉的存在，請你簡述實驗步驟和產生的現象： 。
[探究活動二]測定樣品中碳酸鈉的質量分數
取5.3g樣品與足量的稀硫酸反應，測量生成二氧化碳的體積，從而計算出碳酸鈉的質量分數。實驗裝置如圖（不考慮其他因素的影響，裝置的氣密性良好）：
（4）傾斜錐形瓶使樣品與稀硫酸充分接觸。寫出甲裝置中發生反應的一個化學方程式： 。
（5）量氣管中水面上要加一層植物油（二氧化碳不溶于該油層），目的是 。
（6）實驗測得的部分數據如下表所示：
反應前 | 反應后 | |
量氣管內液面對應的刻度 | 42mL | 262mL |
根據表中的實驗數據計算，反應生成的二氧化碳體積為 mL，已知在實驗條件下，二氧化碳的密度為2g·L－1，則生成二氧化碳的質量為 g。
（7）通過計算，樣品中碳酸鈉的質量分數為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學現象的描述，錯誤的是
A．二氧化碳氣體通入酚酞試液變紅
B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產生白煙
D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在用氯酸鉀加熱制取氧氣時，誤把高錳酸鉀當作二氧化錳作為催化劑加入到盛有氯酸鉀的試管內，實驗的結果與只加熱氯酸鉀相比（ ）
A．反應速率不變，放出氧氣質量不變
B．反應速率不變，放出氧氣質量增加
C．反應速率加快，放出氧氣質量增加
D．反應速率加快，放出氧氣質量不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設美麗山城，創建國家衛生城市，人人有責．為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（ ）
A．禁止使用農藥和化肥 B．不任意排放生活污水
C．工業污水處理達標后再排放 D．禁止向河流中亂扔垃圾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是
A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質質量分數大于乙飽和溶液
B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為30%
C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和
D．t2℃時，質量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態，需加入甲的質量大于乙
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