【題目】圖中甲、乙、丙是初中化學常見的物質，用“﹣”連接的兩種物質在溶液中可發生化學反應，下列說法不正確的是（ ） 
A.甲可以為鹽
B.其中一個反應能同時生成兩種沉淀
C.丙只能是金屬單質、鹽或堿
D.乙只能是氧化物或酸
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2010年10月1日嫦娥二號衛星成功發射，這標志著我國的探月工程又邁出了成功的一步。衛星所用燃料之一為液態氫氣(H2)，下列說法中屬于氫氣的化學性質的是( )
A.氫氣難溶于水
B.氫氣是無色無氣味的氣體
C.氫氣具有可燃性
D.氫氣是最輕的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液（主要成分為碳酸鈉，還含有少量氯化鈉，其它雜質不計）和石灰乳為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產品的成分進行分析和測定．
粗產品制備
①將廢堿液加熱蒸發濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合．
②將反應后的混合物過濾，得到的濾液進行蒸發結晶，制得NaOH粗產品．
（1）粗產品成分分析
①取適量粗產品溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出現白色渾濁，該粗產品中一定不含有 ， 理由是 ．
②該小組同學通過對粗產品成分的實驗分析，確定該粗產品中含有三種物質．
（2）粗產品碳酸鈉含量測定
Ⅰ、該興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，取10.0g粗產品，進行實驗．
Ⅱ、操作步驟
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量G的質量為12g；
④關閉彈簧夾C；慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣．
⑥再次稱量G的質量，為13.48g．
Ⅲ、問題探究
①F中的試劑應為 ， H裝置的作用是 ．
②事實上10.0g粗產品只能產生0.44g CO2 ． 請仔細分析上述實驗，實驗值比正確值0.44g（填“偏大”或“偏小”）；解釋其原因（假設操作均正確） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A、B所示是氧元素在元素周期表中的信息和該元素形成的某種微粒的結構示意圖，根據圖示回答： 
（1）x=；
（2）圖B所表示的微粒符號為；
（3）寫出C裝置中發生反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口．小明對泡打粉的發面原理產生興趣，進行了以下實驗探究．
【查閱資料】
泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發泡粉，可作為快速發面劑用于制作面食．某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會產生二氧化碳氣體？
【猜想】
猜想1：小蘇打受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發生反應，產生二氧化碳氣體
（1）【實驗探究】小明利用以下實驗裝置進行探究 
序號 | 實驗方案 | 實驗現象 | 實 驗結論 |
Ⅰ | 在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱 | a試管口內壁有 無色液滴， ． | b試管中發生反應的化學方程式為 ． 猜想1正確 |
Ⅱ | 在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱 | a試管口內壁有無色液滴，石灰水不變渾濁 | |
Ⅲ | 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加 ． | ， | 猜想3正確 |
（2）【實驗反思】通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為：
2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑，根據以上實驗結論和所學知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為 ．
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