【題目】（8分）請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）圖中標號儀器名稱：a ， b_____。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先進行的操作是 ，反應的化學方程式是 。如用裝置D收集氧氣，當觀察到___________________時，開始收集。
（3）實驗室制取H2時，如選用C裝置，與B裝置相比其優點是 ，如用F裝置收集H2，則氣體應從 端通入（填“c”或“d”）。
【答案】（1）酒精燈 長頸漏斗 （2）A 檢查氣密性 2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑
氣泡均勻連續放出 （3）控制反應開始和停止 d
【解析】
試題分析：（1）常見儀器的識記：酒精燈 長頸漏斗
（2）氣體發生裝置的選擇依據：反應物的狀態和反應條件，用高錳酸鉀固體制氧氣屬于固體和固體在加熱條件下反應，選用的發生裝置是A ，裝入藥品前應先進行的操作是：檢查氣密性 ，反應的化學方程式是：2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ，用裝置D排水法收集氧氣，當觀察到氣泡均勻連續放出時，開始收集，因為剛開始排出的是裝置內的空氣
（3）實驗室制取H2時，如選用C裝置（可以通過控制活塞，從而實現固體和液體分離，達到控制反應的目的），與B裝置相比其優點是：控制反應開始和停止，如用F裝置（萬能瓶）收集H2，由于氫氣的密度比空氣小，故氣體應從短管，即d端通入
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2013年12月28日12點15分，廣西首列動車G530次由桂林發車，駛向首都北京．標志著廣西正式步入高鐵時代．下列應用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（ ）
A．不銹鋼
B．玻璃
C．鋁合金
D．銅線
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在人類日常生產生活中，鋁被廣泛地使用，原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好。鋁
具有良好抗腐蝕性能的原因是（ ）
A.鋁的化學性質不活潑
B.鋁不與酸、堿反應
C.鋁常溫下不與氧氣反應
D.鋁表面生成一層致密的氧化鋁保護膜
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質是（ ）
A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B．CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C．CuSO4溶液、Fe、Al
D．AlCl3溶液、Fe、Cu
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）閱讀下列科普材料，回答相關問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時，在第一次世界大戰兩軍對峙的比利時伊珀爾戰場，趁著順風，德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間，在長約60公里的戰線上，黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經之地綠色植被枯黃褪色；英法士兵先是咳嗽繼而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下來；戰場上的武器銹跡斑斑。這就是戰爭史上第一次化學戰。
（1）推測氯氣可能具有的物理性質是______。
（2）推測氯氣可能具有的化學性質是______。
（3）元素周期表中氯元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數為______。
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑，有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]，其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO]，HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
（1）①中二氧化氯的化學式為ClO2，其中氯元素的化合價為______。
（2）②中發生反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學過的含氧元素的物質。（圖中“→”表示物質轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去。）E是單質，其它均是化合物。化合物B和D的組成元素相同。化合物C和F的組成元素也相同。A是實驗室常用的燃料，常溫下為無色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對分子質量為46。
（1）寫出A的化學式 。
（2）寫出B→D和C→E的化學反應方程式 、 。
（3）B與D組成元素相同，但化學性質不同，其原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
向所取氣體中加入 | （用化學方程式表示） |
（3）測定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240 ℃，白磷的著火點為40 ℃。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應為足量，原因是 。
b．兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案 ，原因是 。
c．經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的竹子中含氧量總是大于B組的，你認為原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關事實不能用金屬活動性順序解釋的是（ ）
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B.銀的導電性強于銅
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記滴加指示劑。甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。
（1）請寫出該中和反應方程式： 。
猜想與假設：
【猜想一】甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
【猜想三】丙同學： 。
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： 。
（2）設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想三： ______________ （填“成立”或“不成立”） |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com