【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（ ）
A. 納米鐵粉燃燒的化學方程式為3Fe+2O2
Fe3O4
B. 氣球先膨脹后又變小
C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低
D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底
優翼小幫手同步口算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C、D、E五種不同類別物質卡片組成的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(或其溶液)間能發生反應。
(1)若D與E能發生反應，則該反應屬于_____(填基本反應類型)；
(2)若C為氧化鐵，寫出C與稀鹽酸反應的化學方程式_____；
(3)若E為碳酸鈉，將二氧化碳通入E溶液時，可化合生成碳酸氫鈉，該反應的反應物有_____種；
(4)若甲+乙→鹽+水，從初中化學知識的角度，根據圖判斷，一定符合條件的組合是_____(填序號)。
①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，下表是原子序數為1—18 號元素的原子結構示意圖。
(1)原子序數為12 的元素名稱為___________，其原子核外有___________個電子層， 化學反應中易______(填得到、失去)電子，形成_______________(填陰離子或陽離子)。
(2)根據上圖總結出：原子序數等于原子的核電荷數，你還能找出哪些規律，至 少寫3 條：
①________________________________
②________________________________
③_______________________________
(3)溴(Br)原子結構示意圖為
應位于第_________周期。性質與上表中第二周期______元素化學性質相似。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是實驗室制取氣體常見的裝置，據圖回答有關問題．
（1）寫出下列儀器名稱：a_____，b_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發生裝置為_____（填裝置編號），發生反應的化學方程式為_____，收集氧氣的操作如下，其正確順序為_____（填序號）。
①當氣泡連續并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
②當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上
③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內
（3）裝置A、B都可以用來制取二氧化碳氣體，寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式：_____，比較A、B兩個裝置，指出B裝置的突出優點：_____。若用圖2裝置來制取和收集二氧化碳，請將裝置圖補充完整_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A. 圖中a點所示溶液的溶質是NaCl和NaOH
B. 由a點到b點溶液的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
C. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液仍為無色
D. 該實驗是將鹽酸逐滴滴入到氫氧化鈉溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學用如圖所示裝置測定銅鋅合金中銅的質量分數。
（實驗準備）
（1）將銅鋅合金用砂紙打磨，其目的是_____；
（實驗步驟）
（2）實驗操作有：
①記錄量氣管D的液面位置；
②檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置；
③待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄量氣管D的液面位置；
④由A向B中滴加足量試劑；
⑤將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重。
上述進行的操作的順序是_____（填序號）
（3）B中發生反應的化學方程式為_____。
（定量計算）
（4）若實驗中，打磨后銅鋅合金樣品質量為5g，與稀硫酸充分反應后，測得產生的氣體體積為0.556L，該條件下氫氣的密度為0.09g/L，則生成氫氣的質量為_____g（結果保留兩位小數）；合金中銅的質量分數為多少_____？（寫出計算過程）。
（分析討論）
（5）小組同學交流發現上述方法測得的銅的質量分數會偏小，則下列選項中可能的原因有_____。
A．剩余固體中仍含有未反應的鋅
B．生成氫氣的體積包含了加入的稀硫酸體積
C．由于稀硫酸與鋅粒反應放熱，生成氣體的溫度高于常溫，沒有等氣體恢復至室溫就開始讀數
D．反應后讀數時，量氣管液面高度高于左側球形干燥管內液面的高度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。
(1)組成：下圖所示電解水的實驗中，試管 a、b 中產生氣體的體積比約為_____，該 實驗證明水是由_____組成的。
(2)結構：每個水分子是由_____構成的。
(3)性質：水能與許多物質發生化學反應，寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
(1)現有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素，請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示)：
①供給動植物呼吸的物質_______；②胃酸的成分_______；
③用于煉鐵的氣體_______；④用于改良酸性土壤的堿_________。
(2)張明去醫院看病，發現了許多與化學相關的問題。
①醫生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒，碘酒中的溶劑是_________(填化學式)。
②圖中醫用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。
③醫用體溫計中的物質是水銀，該物質由_________(填具體微粒名稱)構成。
④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量，它屬于____(填“無機物”或“有機物”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____。
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為_____。稀鹽酸還可以用來除鐵銹，寫出涉及的反應方程式_____。
（3）裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點改動是_____。F裝置中濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣組合。則氧氣從_____端（填左或右）通入。
（4）制取并收集干燥 的二氧化碳可選用的裝置_____（填序號）。
（5）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則進入G裝置的氣體是_____，H裝置中反應的化學方程式為_____。
（6）圖1是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置。該裝置的不足之處有：①通過氧氣時，白磷易被沖散而較難與氧氣接觸；②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。 圖2是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由A、B、C三部分組成。請認真閱讀下列內容并回答有關問題：（資料卡：氫氧化鈉能吸收CO2、SO2、SiO2、P2O5等氧化物；
Ⅰ．在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。
Ⅱ．在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞，加入氫氧化鈉溶液的目的是_____；
Ⅲ．取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80℃熱水（熱水的高度以小試管高度的二分之一為宜）；放白磷的試管必須要小，其原因是_____；
Ⅳ．緩慢推動注射器。儀器①中發生反應的化學方程式為_____，裝置B小試管中觀察到的現象為：①有氣泡產生；②_____。
V．P2O5中磷元素的化合價為_____。
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