【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當的是
選項 | 物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 硬水和軟水 | 用肥皂水 |
B | 純金和黃銅 | 觀察顏色 |
C | CO和CO2 | 用澄清石灰水 |
D | 食鹽水和蒸餾水 | 加熱蒸發(fā) |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X+YCl2===XCl2+Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反應。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A．X > Z > Y B． Z> Y > X C．Y > Z > X D．X > Y > Z
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是
A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅析出
D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出
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【題目】壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體
A．分子間隔增大 B．分子個數(shù)增多
C．分子質(zhì)量增大 D．分子體積增大
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【題目】媒體曝光浙江“蘇泊爾”不銹鋼鍋具存在錳含量超標等質(zhì)量問題。錳在不銹鋼中主要起耐磨性作用，錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不正確的是
A．Mn + H2SO4====MnSO4+H2↑ B．Mg + MnSO4====MgSO4+ Mn
C．Fe + MnSO4====FeSO4+ Mn D．Mn + CuSO4====MnSO4+ Cu
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【題目】砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料。GaAs中As的化合價為﹣3，則Ga的化合價為（ ）
A．﹣5 B．3 C．+3 D．+5
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【題目】【2014年四川省內(nèi)江市】利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度（假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2）．每次取1000g樣品配制成溶液，向其中加入10%的氫氧化鈉溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：
測定次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
樣品質(zhì)量（g） | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
氫氧化鈉溶液質(zhì)量（g） | 320 | 640 | 820 | 900 |
沉淀質(zhì)量（g） | 23.2 | 46.4 | 58 | 58 |
（1）求粗鹽的純度（寫出解題過程）．
（2）當樣品與所加氫氧化鈉溶液恰好完全反應時溶液中氯化鈉的質(zhì)量為 ．
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【題目】（13分）氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。
Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。
（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置 收集。
（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應生成的氣體，設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。
（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
（6）反應結(jié)束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 （用化學方程式表示）。
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