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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列事實(shí)說明分子可以再分的是（　　）

A. 水結(jié)成冰 B. 水分蒸發(fā)

C. 過氧化氫分解 D. 水汽化

【答案】C

【解析】說明分子可以再分的是C. 過氧化氫分解。化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。A. 水結(jié)成冰，B. 水分蒸發(fā)，D. 水汽化，均屬于物理變化。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（）

A. 10℃時，將30 g A物質(zhì)放入50 g水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為80 g

B. 將30 ℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10 ℃，C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 升高溫度可以使C的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液

D. 采用冷卻熱飽和溶液的方法可以從A、B的混合物中分離A物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是______．

（2）從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物質(zhì)中提取二氧化錳的過程是______、過濾、洗滌、干燥．若用圖2裝置收集O2，氣體應(yīng)從______進(jìn)入（填接口序號）．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填寫裝置代號）．組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A. 60℃時，氯化氨、硫酸鈉的溶解度相同

B. 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 將50℃時硫酸鈉飽和溶液降溫，一定有晶體析出

D. 將60℃時硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面，請回答下列問題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,實(shí)驗(yàn)中收集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶______________(選擇”正放”或”倒放”)在桌面上.

（2）有兩位同學(xué)對圖圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡化，簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是_______________。

（3）為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是

A．氮?dú)?/span> 性質(zhì)穩(wěn)定保護(hù)氣

B．酒精可燃性消毒劑8

C．食醋酸性除水垢

D．干冰升華吸熱人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量，設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn) 編號	一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高	二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素	三、鐵釘銹蝕條件的探究
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn) 分析	本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制相同。	發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短。由此說明：①分子在不斷運(yùn)動；②影響分子運(yùn)動快慢的因素有。	一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。