【題目】地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素分別是( )
A. 氮 鐵 B. 氧 鋁 C. 硅 鋁 D. 氧 鐵
教材全解字詞句篇系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題： 
（1）如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH，則結(jié)果會（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是（舉一例）．
（3）寫出一個符合圖中③的方程式 ．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的（填微粒符號）生成水分子．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。據(jù)此判斷該有機(jī)物組成說法正確的是
A.只含有碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素
C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D.無法確定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)用語填空： 氬氣；3個鎂原子；2個銨根離子；
氧化鋁中鋁元素的化合價 ．
（2）“3H2O”的意義是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
B. 電解水時兩極產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為 1∶2
C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子；原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．
（1）結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b ．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ， 實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是 ，用排水法收集氧氣的合適時間是 ，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 ．其反應(yīng)類型為 ．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是 、 （填上圖字母）．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】：小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
①【提出問題】：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | ． | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解很慢． |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 |
④【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
⑤【討論與反思】：小冰認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗：；
實驗步驟：Ⅰ準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；Ⅱ完成實驗二；Ⅲ待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；
⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實驗還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個探究實驗： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變多；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑，在上述說法中正確的是
A. ①③ B. ②④ C. ②④⑤ D. ②③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將下列物質(zhì)放入水中，攪拌、靜置，上層清液能使無色酚酞溶液變紅色的是 ( )
A. Cu(OH)2 B. 食鹽 C. 生石灰 D. 鹽酸
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