【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A. t2℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. 將t2℃時a、b的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體a比b多
D. t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，得到75ga的飽和溶液
【答案】C
【解析】A. 在溶解度曲線圖上，橫坐標是溫度，縱坐標是溶解度。 t2℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c，正確；B. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等， 
，t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確；C. 將t2℃時等質(zhì)量的a、b的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體a比b多，錯誤；D. 溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。t2℃時，a的溶解度為50g，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，溶解25g a，得到75ga的飽和溶液，正確。故選C。
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【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下，請回答：
⑴除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______（填正確選項前的字母）；
A．過濾池 B．吸附池 C．清水池
⑵通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______；
⑶我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項前的字母）。
A．原子 B．分子 C．元素
⑷吸附池中利用了活性炭所具有的很強的__________性，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學”）。
⑸實驗室中電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由_________組成的。
⑹生活中可以用_________區(qū)別硬水和軟水，常采用_________的方法降低水的硬度。
⑺為了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗潔精，洗潔精所起的作用是_________。
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【題目】A～F 是初中化學常見的六種物質(zhì)，A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，A是一種單質(zhì)，C可用于配制農(nóng)藥波爾多液，E為紅棕色固體且與固體F屬于同類物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。
（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學式：A_____；F_____。
（2）寫出B與E反應(yīng)的化學方程式_____；
（3）寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學方程式_____。
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【題目】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實驗敘述不正確的是
A. X曲線表示的是溫度變化 B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中BC段對應(yīng)的變化進程是紅磷燃燒 D. 圖2中CD段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進廣口瓶
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【題目】學習酸堿鹽知識后，同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學們認為猜想①不合理，其理由是 。
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。
實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管，向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 | ||
【解釋與結(jié)論】
（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入 。
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是 。
（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。
【實驗反思】
（1）丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設(shè)計了多組實驗，其中部分同學的實驗過程及結(jié)果如下：
丙組同學的實驗目的是 。
（2）依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙帷Ｆ鋵嶒灢僮魇?/span> 。
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【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：
（1）某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含___________________的食物（填字母）。
A、蛋白質(zhì) B、油脂 C、糖類 D、維生素
（2）甲醇（CH3OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究證明，用氨氣（NH3）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：5CH3OH+12O2+6NH3
3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為________________。
（3）丙烷（C3H8）是家用液化石油氣的主要成分之一，它和甲烷在空氣中燃燒的生成物相同，請寫出丙烷充分燃燒的化學方程式_______________________。
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【題目】五水合硫酸銅（化學式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，俗稱藍礬或膽礬。具有催吐、祛腐、治風痰壅塞、癲癇、牙疳、口瘡、痔瘡、腫毒的功效并且有一定的副作用。
（1）五水合硫酸銅中由_______種元素組成，原子個數(shù)比：S:O:H=_______________。
（2）五水合硫酸銅中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)___________%；將25g五水合硫酸銅放入100g水中充分攪拌后完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________________%。（結(jié)果保留0.1%）
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【題目】垃圾是放錯地方的資源，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理和綜合利用的部分流程如圖，請回答下列問題。
(1)發(fā)電廠是利用焚燒垃圾產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)上圖中產(chǎn)生氫氣的化學方程式為________。
(3)煙氣中常含有二氧化硫等有害氣體，易形成酸雨，因而產(chǎn)生的煙氣需用________溶液吸收(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(4)將所得的硫酸亞鐵溶液在氮氣的環(huán)境中加熱濃縮、冷卻結(jié)晶再________，即可得到硫酸亞鐵晶體。
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【題目】分解水制氫的一種原理如圖。下列關(guān)于該原理的說法正確的是
A. 反應(yīng)過程中化合價改變的元素有H、O、S、I
B. 涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)
C. 理論上，每生成16 g O2，就能得到2gH2
D. 理論上，每分解18g H2O，就需向體系內(nèi)再補充32 gSO2
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