【題目】史書中，秦軍戰士被描繪成“左手拎人頭，右手抓俘虜”的善戰形象。秦軍之所以能掃平六國，除了得益于制度和戰略優勢，還與精良的武器裝備密不可分。 秦國的武器生產采取責任制，工匠要把名字刻在武器上 所以產品規格統一、質量過硬。在 上世紀 70 年代，人們甚至在檢測兵馬俑武器的化學成分時發現：有些武器的表面居然存在“含鉻化合物” ，并推測秦人可能已經學會用含鉻氧化層來防止兵器生銹。鉻元素在元素周 期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（ �。�
A.鉻原子中中子數為 28B.鉻元素屬于金屬元素
C.鉻元素相對原子質量為 52.00 gD.致密的鉻氧化物層能防止兵器銹蝕
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發生的條件”，做了如圖兩個實驗：
組合序號 | ① | ② | ③ |
組合的溶液 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 |
實驗二
實驗二
[實驗一]：把試管①②中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中，最后只得到藍色沉淀和無色溶液
（1）寫出混合后得到藍色沉淀一定發生反應的化學方程式_____。
（2）混合后所得無色溶液中一定含有的溶質是_____（填化學式，下同）可能含有的溶質是_____。
[實驗二]：
（3）在組合①、②、③中，組合_____無明顯現象，但它們的實質不同，為了證明實質不同。小夕在實驗過程中使用了酚酞試液
（4）實驗結束后把3個組合反應后的溶液混合，混合后溶液也顯無色�；旌虾笏萌芤褐谐犹馊苜|的組成可能是_____（填化學式）
[結論]：
（5）復分解反應發生的條件是：生成物中有_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵粉，已部分銹蝕，某興趣小組對其組成進行如下探究:
（1）定性探究:
取樣品平鋪于白紙上，用磁鐵置于樣品上方，黑色固體全部被吸起，白紙上留下______色固體；將被磁鐵吸起的黑色固體全部投入硫酸銅溶液中，充分反應后，過濾，所得固體全部為紅色。樣品中含有鐵和氧化鐵。
（2）定量探究:
按下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好，固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應;堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。
Ⅰ稱量硬質玻璃管的質量。將樣品放入硬質玻璃管中，稱量硬質玻璃管和樣品的質量。
Ⅱ連接好裝置。緩緩通入N2，燃甲處的酒精噴燈，待硬質玻璃管中固體恒重，記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
Ⅲ再次連接好裝置，繼續實驗。通入CO，點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續通入CO直至硬質玻璃管冷卻。再次記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
數據如下表:
硬質玻璃管 | 硬質玻璃管和樣品 | 步驟Ⅱ硬 質玻璃管和剩余固體 | 步驟Ⅲ硬質玻璃管和剩余固體 | |
質量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
①步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是_______。
②步驟Ⅲ玻璃管中反應的化學方程式為______。
③樣品中氧化鐵的質量分數為_______(用m1、m2、m3、m4的代數式表示)。
④若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應，樣品中水的質量分數測量結果將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
⑤有關樣品，下列說法正確的是_____(填序號，多選)。
A樣品中氫元素的質量為
B樣品中鐵單質和氧化鐵的質量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質的質量為m4-m1
D樣品中氧元素的質量為m3-m4
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗考試時，需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關操作如圖1所示；
（1）以上實驗正確的操作順序是_____（用字母代號表示），其中存在明顯的錯誤操作是_____。
（2）量取一定體積的溶液時，需要選用的合適的儀器是_____。
[實驗拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中，b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據曲線判斷，該反應的滴加順序是_____（填“a”或“b”）。
[實驗反思]某同學在滴加過程中，意外發現了有氣泡產生，請用化學方程式解釋原因：_____（寫一個即可）。
[實驗結論]某已變質的氫氧化鈉溶液100g， 向其中加入溶質質量分數9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質量是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）用化學用語表示：5 個硫原子_____。
（2）在氮氣、鐵和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是_____。（寫化學式）
（3）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：
①A、B、C 中表示混合物的是_____（填序號）。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。
③參與變化Ⅰ中的“
”和“ 
”的質量比為_____。（最簡整數比）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學化學知識回答下列問題：
（1）“加鐵醬油”可預防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。
（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。
（3）加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出的原因是_____。
（4）食醋是常用的調味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個分子（用科學計數法表示）。
（5）實驗是進行科學探究的重要方式。請根據圖示回答問題：
Ⅰ.圖1中細鐵絲在氧氣中燃燒時，加少量水的作用是_____。
Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負”） 極，反應的化學方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優點為_____ （寫出一點）。
Ⅲ.圖3中試管A、B是對比實驗，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實驗說明了影響物質溶解性的因素是_____。
（6）汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。
I.該反應的化學方程式為_____。
II.物質丁中元素的存在形態為_____（填“游離態”或“化合態”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某種手機電路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni（鎳）、Pd（鈀）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O。
（1）操作①的名稱是_____，濾液②的顏色為_____。
（2）濾渣②中含有的金屬_____。
（3）寫出濾液③和鐵粉發生反應的化學方程式_____。
（4）Fe、Ni、Pd 在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確的方案設計和規范的實驗操作有助于達到實驗目的，請分析或改進以下實驗。
實驗目的 | 實驗過程及現象 | 分析或改進 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
| 畫圖表示你的改進方法：_____。 |
探究物質溶解性的影響因素 |
| 為達到實驗目的，你的改進方法是_____。 |
通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成 |
現象：氫氣燃燒，發出_____色火焰， 瓶壁發熱。 | 該實驗不能達到實驗目的的原因是_____。 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
