【題目】認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應．下列說法正確的是（ ）
A．物質與氧氣反應時都會發生燃燒
B．只有燃燒反應可將化學能轉化為熱能
C．增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒
D．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖實驗裝置進行回答：
(1)寫出標號儀器的名稱
③_________ ④________
(2)若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗，則需_________和_______配套。(在a～f中選擇)
(3)e、f中的導管均應接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣_________。
(4)若將g裝置裝滿水，用于收集氧氣，則應將____ (填“⑤”或“⑥”)與發生裝置相連。
(5)實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發生裝置應選用_____(填字母)裝置．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“化學的視角”認識身邊的物質。
I. 空氣
(1)空氣中含量最多的氣體是_______。
(2)利用如下圖左所示裝置分別測得木炭和紅磷充分燃燒過程中“壓強—時間”關系如下圖右，其中P0是集氣瓶內初始氣壓；P1和P2分別是反應結束后恢復到室溫時兩瓶內的氣壓。
①反應開始時，兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是________________。
②下列關于該實驗的說法正確的有_______(填標號)。
A. 紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結果均沒有影響
B. 實驗測得P2＜P0，原因是生成物狀態為固態
C. 利用上圖左中的兩個實驗結果均可推算出空氣中氧氣的含量
II．水
(3) 用如圖裝置進行電解水的實驗。
與b管中相連接的是電源______(填“正”或“負”)極。
該實驗過程中，不發生變化的微粒是______(填標號)。
A.H2O B. H2和O2 C. H和O
(4)海水淡化可緩解淡水匱乏問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
①水變成水蒸氣的過程中，發生變化的是_____(填字母)。
A．分子質量 B．分子間隔 C．分子種類
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水屬于_____。(選填“單質”、“純凈物”、或“混合物”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列五種粒子的結構示意圖判斷以下說法正確的是( )
A. bc是不同種元素 B. bde表示的是原子
C. ac表示的陰離子 D. be的化學性質相似
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【題目】人類的生產和生活都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據示意圖回答下列問題：
(1)自來水廠生產自來水時，不會使用的凈水方法有___________；(寫字母)
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
(2)為了凈化水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是__________________ 。
(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，可用_______ 區分軟水和硬水，生活中通常用____________ 來降低水的硬度。
(4)在自來水廠凈水過程中，發生化學變化的環節是_________________。
(5)每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節水措施_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象 |
【實驗結論】(1)A中產生的氣體是_________________；(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_______________________在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式_____________________。
【實驗評價】(1)設計實驗Ⅳ的目的是_____________________________；
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是______。
【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_________________。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類的生活和生產密切相關，請回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，觀察到a、b兩支試管中產生的氣體的體積比為________。
（2）圖2實驗中的實驗現象是________________________________________；實驗結束后，用pH試紙測集氣瓶中的液體，其pH________（填“小于”“等于”或“大于”）7。
（3）圖3為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線。
①t1 ℃時，甲物質的溶解度為________g；此溫度時甲物質的溶解度________（填“>”“＝”或“<”）乙物質的溶解度。
②將t2 ℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的的是（______）
A．蒸發溶劑 B．降低溫度
C．加溶質丙 D．升高溫度
③將等質量甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃，對所得溶液的敘述正確的是（______）
A．都是飽和溶液
B．溶液質量：甲＝乙
C．溶質質量分數：甲>乙
D．溶劑質量：甲>乙
（4）將100 g 8%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后，氫氧化鈉溶液的質量分數變為10%，求生成的氫氣的質量____________（寫出計算過程）。
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