【題目】下列關(guān)于水的描述正確的是（ ）
A.水中含有氫氣和氧氣
B.汽油著火可以用水撲滅
C.過濾可以除去水中所有雜質(zhì)
D.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示． 
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：：A；D；H ．
（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為；屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；固體B在反應(yīng)①和③中都起作用．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列做法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A.電器短路起火，立即切斷電源
B.炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅
C.酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布蓋滅
D.室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ）
A.化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B.單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C.二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可作任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D.原子核是有質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表列出一氧化氮的部分性質(zhì)（已知：空氣在20℃時的密度是1.293 g / L）
物理性質(zhì) | 化學(xué)性質(zhì) | |||
熔點 | 沸點 | 密度（20℃） | 溶解性 | |
-163.64℃ | -151.76℃ | 1.249 g / L | 不易溶于水 | 2NO+O2=2NO2 |
則實驗室收集一氧化氮可采用的方法是（ ）
A.向上排氣法
B.排水法
C.向下排氣法
D.向下排氣法或排水法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有如圖所示的實驗裝置： 
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a．b．
（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的 ．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是 ． 檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是（填序號），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題： 
（1）指出如圖中標(biāo)號儀器的名稱①；② ．
（2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ． 在加藥品之前的操作是 ． 反應(yīng)的文字表達(dá)式是；該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填一種反應(yīng)類型）．二氧化錳是該反應(yīng)的 ． 請寫出另一種實驗室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式
（3）如用C裝置收集O2 ， 檢驗O2是否收集滿的方法是 ．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號），理由是 ． 燃燒時，硫發(fā)出明亮的色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ．
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．已知甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置可用或 ．
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