【題目】氫氧化鈉固體敞口放置在空氣中，會__________ 而潮解，會__________變質，化學方程式________________________________________。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列常見儀器的使用正確的是
A．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
B．燒杯加熱時應放置在石棉網上
C．在量筒中溶解固體，配制溶液
D．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年6月國家開始實行飲用水新標準，礦物質水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指
A．原子 B．分子 C．元素 D．單質
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法你贊成的是
A．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣
B．氧氣可通過化學變化變化成淡藍色的液氧
C．取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶
D．將膠頭滴管伸入試劑瓶中，先捏緊膠頭然后松開吸取液體
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，發現鐵絲未燃燒，其中不可能的原因是
A．鐵絲未打磨
B．氧氣收集時剛有氣泡就收集
C．排水法收集氧氣時集氣瓶未裝滿水
D．燃燒時瓶中未裝少量水或沙子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ；② ．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤是： ．將上述錯誤裝置改正后，請繼續回答下列問題．
（3）為了達到實驗目的，小亮選用A和C裝置制取和手機氧氣，并在A裝置的試管口加一團棉花，能用C裝置收集氧氣的原因是 ，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學反應方程式 。
（4）你和小明還一起利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究．
①選擇藥品．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 。
②選擇裝置．通過對制取氣體裝置的分析，他選擇使用的發生裝置是 ．因為二氧化碳具有 的性質，因此收集裝置可選擇 ．
③驗證方法．驗證收集的氣體是CO2的化學方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們查閱資料，鎂是一種化學性質非常活潑的金屬，可以在多種氣體中燃燒。同學們用下圖所示裝置分別進行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗。B中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味。同學們對兩個反應進行了探究。
A B
[查閱資料]
①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應。
②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產生白色沉淀氫氧化鎂，并產生有刺激
性氣味的氨氣（NH3）。
實驗1探究A中生成黑色固體和白煙的成分。
[猜想與假設]1、黑色固體是炭。
2、白煙可能是MgO 、MgCO3或
[進行實驗]
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸 | 白色固體消失，無氣泡生成。 | 。 |
②將①反應后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水 | 黑色固體燃燒，發白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。 | 黑色固體是炭。 寫出該實驗中澄清石灰水發生反應的化學方程式 。 |
實驗2 探究B中聞到刺激性氣味的原因。
同學們根據查閱的資料分析，鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關。請你在已有實驗的基礎上，設計一個實驗方案證明同學們的猜想正確。 。
[反思與評價]通過探究，同學們對燃燒和滅火有了新的認識 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家通過測定古生遺骸中碳-14的含量來推斷古城的年代。碳-14原子的核電荷數為6，相對原子質量為14。下列關于碳14原子的說法中錯誤的是
A．中子數為6 B．質子數為6
C．核外電子數為6 D．質子數和中子數之和為14
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
