【題目】為創(chuàng)建“國家環(huán)保模范城市”，今年某市將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱。下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”。廢舊電池投入的垃圾收集箱上應貼有的標志是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
廢舊電池中的鎘元素，則被定為致癌物質(zhì)；汞中毒，會患中樞神經(jīng)疾病，死亡率高達40%．電池腐爛后，其中的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會污染地下水和土壤，再滲進魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康．所以，廢棄電池屬于有害的垃圾．
解答：解：
A、回收各種廢棄金屬及金屬制品．
B、回收會造成環(huán)境污染或危害人體健康的物質(zhì)．多指定為廢電池、廢日光燈管、廢體溫表等含汞的廢物，也有將鎘-鎳電池及其它含有害物質(zhì)的廢物定為有害垃圾類．
C、回收各種具有可燃性的物質(zhì)．
D、回收廢棄玻璃及玻璃制品．
故選B
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某活動小組的同學利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣。混合27.6g氯酸鉀和2.0g二氧化錳，加熱制取一定量的氧氣后，停止反應，測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為10％。請計算：
（1）剩余固體的質(zhì)量_____________________________________。
（2）制得氧氣的質(zhì)量______________________________________。
（3）未分解的氯酸鉀的質(zhì)量______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在水的處理過程中，高鐵酸鉀（K2FeO4）投入水中發(fā)生氧化反應，可直接氧化氨態(tài)氮、硫化氫，既能除臭又可解毒、增氧，其強烈氧化作用可使微生物體內(nèi)的酶失活，抑制其蛋白質(zhì)及核酸合成，投放于池塘，可高效抑制病原菌滋生和藻類過度繁殖，是當前水產(chǎn)養(yǎng)殖上的一種新型底改。198℃以下時能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑），遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3+8KOH+3O2↑）。根據(jù)要求回答下列問題：
（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應，請觀察上述化學方程式，判斷充分反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量______（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）。
（2）為檢測實驗室新買的高鐵酸鉀固體是否為純凈物，某同學取10g樣品和足量的水進行實驗，共收集到氧氣0.96g。請通過計算判斷是否為純凈物______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質(zhì)量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質(zhì)量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內(nèi)留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH_____7（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_____中，理由是_____。
（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_____色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門實驗科學，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如下圖所示的實驗。
A．探究燃燒的條件 B．探究鐵釘生銹的條件
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗A 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？
（2）寫出白磷燃燒的化學方程式
（3）實驗B中，中間試管的實驗目的是什么？
（4）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件
（5）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取、收集和干燥氣體的常用裝置，請回答下列問題：
利用上述裝置和下列藥品：①過氧化氫溶液②高錳酸鉀③二氧化錳來制取氧氣。
（1）裝置中儀器a的名稱為_____。
（2）小明選擇裝置B和C來制取和收集氧氣，則他選擇的藥品應為_____（填序號）；
（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，反應方程式為_____，若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣，則氣體應從_____口進（填“b”或“c”），制取并收集干燥的二氧化碳裝置連接順序_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從“生活走進化學，從化學走向社會”是化學學習的重要理念。
（1）下列物質(zhì)放入水中溫度明顯下降的一種是________（填寫序號）：
A．食鹽 B．硝酸銨 C．氫氧化鈉 D．蔗糖
（2）使用乙醇汽油可有效緩解汽車尾氣污染，請寫出乙醇燃燒的化學方程式____________。
（3）“節(jié)能減排，建設(shè)創(chuàng)新型國家”是我國基本國策。下列行為能體現(xiàn)這一理念的是________(填序號)。
A．大力開發(fā)新能源，減少溫室氣體排放；
B．進行技術(shù)創(chuàng)新，淘汰產(chǎn)能落后、污染重的化工企業(yè)；
C．合理使用化肥農(nóng)藥，走可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之路；
D．發(fā)展低碳經(jīng)濟，倡導綠色出行。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某樣品（碳酸鈉和氯化鈉的混合物）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組進行以下實驗，取50g的樣品放置于燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g，加入到裝樣品的燒杯中，恰好完全反應得到132.4g溶液。求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是________（精確到0.1%）。
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（寫出具體的計算過程）。
（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（寫出具體的計算過程）。
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