【題目】在空氣中含量較多且化學性質不活潑的是
A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列觀點正確的是
A．水變成水蒸氣的過程中，水分子變大
B．生活中可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．滴瓶上的滴管使用后，一定要洗凈后再插回原滴瓶內
D．為了節(jié)省時間，可向燃著的酒精燈里添加酒精
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列知識的整理有錯誤的是
A．實驗方法 | B．化學與生活 |
①除去鐵銹——用稀鹽酸 ②熄滅酒精燈——用嘴吹滅 | ①地殼中含量最高的元素是氧元素 ②進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗 |
C．實驗記錄 | D．物質構成 |
①用10ml量筒量取8ml 水 ②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml | ①汞由汞原子構成 ②原子核一般由質子和中子構成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是某同學對鐵制品生銹情況的調查：
調查內容 | 掉漆的自行車 | 裸露在混凝土外的鋼筋 | 涂油的無銹鐵釘 | 鍍鉻的鐵質剪刀 |
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象 | 風吹雨淋，時間長了，掉漆的部分會生銹 | 在潮濕的空氣中，時間長了，裸露的鋼筋表面會出現(xiàn)銹層 | 鐵釘較長時間不生銹 | 剪刀較長時間 不生銹 |
（1）從以上調查中，可知鐵制品生銹的主要條件是與空氣和 直接接觸。
（2）下列保護鐵資源的建議，不正確的是 （填序號）。
A．防止鐵制品腐蝕
B．回收利用廢舊鐵制品
C．任意開采鐵礦石
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于雙氧水（H2O2）的說法錯誤的是
A．雙氧水由氫元素和氧元素組成 B．雙氧水分子由氫原子和氧原子構成
C．雙氧水由雙氧水分子構成 D．雙氧水由氫氣和氧氣組成
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【題目】歸納總結是學習化學的一種方法．請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題．（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）
（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變 ．
（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為 ，所以氫氧化鈉必須 保存；
（3）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是 （填“酸”或“堿”或“鹽”）
（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有 （填化學符號）
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【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：
此時觀察到的實驗現(xiàn)象是（1）___________________。
實驗后，小組同學充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內的物質過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【猜想與假設】A同學：含有OH-、Cl-、C032-
B同學：含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學：含有（2）__________________（填離子符號）
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學得出結論：自己的猜想不成立，A同學的猜想成立。
【評價與交流】請你評價B同學的結論：（3）_______________________________。同學們經(jīng)過討論后一致認為：B同學在驗證自己的猜想時，若將所加試劑調換成足量的另一種試劑（4）_____________（填化學式），既能驗證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分。
C同學取該試劑進行實驗，最終確定了濾渡中的離子成分。
【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出：在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時，一般應加入（5）___________________，驗證（6）__________________就可以確定溶液中的離子成分。
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【題目】碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．為驗證該反應分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．
步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．
步驟Ⅱ：…
（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預期現(xiàn)象．
（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．
（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．
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