【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)．下列說法正確的是
A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響
B．反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C．p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷和木炭燃燒產(chǎn)物狀態(tài)不同造成的
D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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【題目】下圖是電解水的示意圖。
（1）寫出帶標號儀器的名稱：
A__________；C__________。
（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的化學式：
A內(nèi)氣體_____ _。B內(nèi)氣體_____ _。
其中A與B體積比為 ；
（3）該反應(yīng)的符號表達式：_______________ 。
（4）實驗時在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
（5）該實驗?zāi)艿贸龅闹饕Y(jié)論是：______________________________；
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【題目】化學興趣小組的同學準備配制50g的食鹽水。他們準確的稱取了5 g食鹽，準備量取45mL的水，有同學提出問題：如果量取水的時候俯視讀數(shù)，那我們配制的食鹽水會是多少呢？你知道嗎？
A．50g B．大于50g C．小于50g D．不能確定
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【題目】你知道嗎，缺鐵會引起貧血；缺碘易患壞血病；缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松；缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良……，這里的鐵、碘、鈣、鋅是指
A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)
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【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：
（1） A實驗左試管中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱)，水電解的文字或符號表達式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。
（2） B實驗中燒杯③的作用是 。
（3） C實驗中紅磷燃燒的符號表達式為 ，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 。(填序號)
①實驗前先檢查裝置氣密性 ②點燃紅磷后沒有立即蓋緊瓶塞
③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
（4） 醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實驗室若用D裝置測量氣體體積，導管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接量筒，集氣瓶中水未裝滿對氣體體積測量 (填“有”或“無”) 影響。
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【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是
A. 分子是化學變化中最小的粒子
B. 一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C. 分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大
D. 分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
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【題目】A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出，請回答下列問題。
（1）M的名稱為 ，N的化學符號是 。
（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑反應(yīng)的文字表達式： 。屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
（3）工業(yè)上需要大量的M時，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（4）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。
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【題目】某化合物在純氧氣中燃燒，只生成二氧化碳和水，則該化合物中一定含有的元素是
A．碳、氧兩種元素 B．氫、氧兩種元素
C．碳、氫兩種元素 D．碳、氫、氧三種元素
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【題目】根據(jù)金屬活動性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯誤的是
A．反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生
B．反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生
C．銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無色變成藍色
D．鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
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