【題目】歸納總結(jié)是學習化學的常用方法，下列總結(jié)的規(guī)律正確的是（ ）
A. 含氧的化合物都是氧化物
B. 化學反應伴隨著能量變化
C. 帶電的粒子都是離子
D. 酸、堿、鹽中都含有金屬元素
階梯計算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石油除主要含有碳、氫元素外，還含有少量的硫與氦等。下列有關石油的說法不正確的是（）
A．石油是可燃物
B．石油是不可再生能源
C．石油不能充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體
D．油罐起火，消防隊員用高壓水槍向油罐噴水，是為了降低石油的著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生產(chǎn)廠家為了延長食品的保質(zhì)期進行了不同的處理。
（1）采用充氣包裝，其中的氣體應具有的性質(zhì)是 （回答 一條即可）。
（2）放置一包硅膠，在生產(chǎn)硅膠時用到硅酸鈉（Na2SiO3），其中Si元素的化合價為 。
（3）丙酸鈉是一種常用的防腐劑，其化學式為C3H5O2Na。它由 種元素組成。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
探秘溶洞的成因
桂林山水甲天下，在于山青、水秀、 洞奇、 石美。其中桂林的奇洞以七星巖、 蘆笛巖最為著名。在觀賞奇異的溶洞時，你是不是也很想知道溶洞是怎么形成的呢？
溶洞的形成蘊含著豐富的化學知識，其主要歸功于一種普通常見的物質(zhì)—石灰?guī)r
（主要成分是碳酸鈣）。在地下水長期侵蝕下，石灰?guī)r里難溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為更易溶于水的碳酸氫鈣（不同溫度下碳酸鈣和碳酸氫鈣的溶解度見表1），并且碳酸鈣的溶解有賴于環(huán)境中的水和二氧化碳（見圖1）。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的巖洞，由此形成的地貌一般稱為喀斯特地貌。
溶有碳酸氫鈣的水，從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r，隨著水分蒸發(fā)或壓強減少以及溫度變化，水中的二氧化碳溶解度減小，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解重新析出碳酸鈣沉淀。這些沉淀經(jīng)過千百萬年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來，就會形成奇特的石柱。
了解了溶洞的相關知識后，你將會理解那些鐘乳石、石筍、石幔等為什么會悄悄地游走、長高、變小，將會更加感嘆大自然的鬼斧神工。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
（1）碳酸氫鈣的溶解度隨溫度的升高而 。
（2）碳酸鈣轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣反應的化學方程式為 （用化學方程式表示）。
（3）由圖1可獲得的信息是 （寫出1條即可）。
（4）下列說法正確的是 （填字母序號）。
A．可根據(jù)碳酸鈣和碳酸氫鈣溶解度的不同鑒別二者
B．碳酸鈣和碳酸氫鈣在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C．溶洞的形成實際上就是碳酸鈣的不斷溶解和析出的過程
（5）關于溶洞，你還想了解的知識是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（ ）
A．分子間的間隔變化
B．分子的質(zhì)量變化
C．分子的體積變化
D．分子的種類變化
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【題目】如圖為硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A．20℃不可能配得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液
B．向20℃飽和的氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣固體，充分反應后恢復到原溫，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
C．從含有少量氫氧化鈣的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀固體的方法是：加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾。
D．將40℃的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液分別降溫到20℃，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變。
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【題目】科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的___________儀器相同（填儀器名稱）。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應的化學方程式為 ，圖乙中的實驗現(xiàn)象是 。
（3）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是____________________。
（4）利用圖甲制取二氧化碳，通常采用 法收集二氧化碳；二氧化碳驗滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Y型管是實驗改進中經(jīng)常使用的儀器，用下圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關性質(zhì)。在不打開裝置的情況下，將Y型管a向右傾斜，使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中，再恢復至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應速度過快，導致泡沫堵塞導管）。
①觀察Y型管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質(zhì)是 ，干燥的紫色是蕊試紙用于證明 。在Y型管B中，只要用二張濕潤紫色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 。
②預測Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
③證明CO2不能燃燒，不能支持燃燒的操作方法是 。
④有同學認為在A、B裝置處添加E裝置可以使實驗更嚴密，E裝置中無水硫酸銅的作用是 ，該藥品不能用生石灰替代，用化學方程式解釋主要原因是 。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是
A．甲是SO2
B．該反應屬于化合反應
C．反應前后，分子、原子種類均不變
D．反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
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