【題目】（4分）．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）t1℃時，將20gA固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。
（2）將t2℃時C的飽和溶液降溫到t1℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量
分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）現(xiàn)有下列操作步驟：a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮。當 A固體中含有少量B，提純A的操作步驟是 (填字母序號)。
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【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“A”、“B”或“C”)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入 (填寫試劑名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從 端進入(填“b”或“c”)。
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是 。
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【題目】（8分）
（1）下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中，屬于堿的共同性質(zhì)的是
A．能使紫色石蕊溶液變藍色 B．能與鹽酸反應(yīng)生成水
C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀 D．能與CO2反應(yīng)生成水
（2） 氫氧化鋇與其它不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì),這是因為堿溶液中都含有 （用符號表示）。
（3）根據(jù)下圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是 。
（4）請寫出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與CO2反應(yīng)： ；
②與CuCl2溶液反應(yīng)： 。
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【題目】(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認為不夠合理，理由是 ；
②實驗二中，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
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【題目】以下實驗操作正確的是（ ）
A．用向下排空氣法收集氧氣 B．用量筒量取一定量的液體藥品
C．將用剩的藥品放回原試劑瓶 D．用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈
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【題目】生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 活性炭放入冰箱除去異味 B. 大米霉變
C. 使用溫度計測量溫度時,液柱發(fā)生變化 D. 冰融成水
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【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是
A．Ca2+：一個鈣離子帶2個單位正電荷 B．SO2：二氧化硫含2個氧原子
C．2HCl：2個氯化氫分子 D．
：氧化鋅中鋅元素化合價為+2
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【題目】（10分）如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 （填標號）組合。裝置E的名稱 。搭好制氣裝置后，加藥品前一定要進行的操作是 。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是 。現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液（密度為1.1g/cm3） mL（保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)符合量筒精確度要求），需要加入水的體積為 mL。
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應(yīng)改用 （填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。
（4）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子 B．原子失去電子后變成陰離子
C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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