【題目】由兩種金屬組成的混合物共2.6g，與足量鹽酸完全反應(yīng)，共放出0.2g氫氣，則混合物組成不可能是( )
A. Zn和Mg B. Fe和Mg C. Zn和Al D. Zn和Fe
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題． 
（1）B裝置中儀器X的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳．請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為：.
（4）用B裝置制取CO2 ， 若想控制反應(yīng)速率，應(yīng)將X換成.
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有（填序號(hào)）．
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
（6）戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施，市場上口罩品種繁多．為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖1所示瓶內(nèi)裝少量激光打印粉，將A，B，C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，則防護(hù)功能最好的口罩是（填字母）． 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)校組織春游，親近自然，在春游中，同學(xué)們遇到一些有趣的化學(xué)問題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，解答下面的問題．
（1）化學(xué)與生活： ①春游中，小明取來一些清澈的泉水，老師說不能喝，要加熱煮沸，從化學(xué)的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以 ．
②學(xué)生帶的食品有：主食：饅頭；配菜：雞蛋、牛肉干、花生米．從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加（填一種食品）會(huì)更好．
（2）化學(xué)與能源： ①同學(xué)們找來一些木柴，準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕，后來同學(xué)們撿來了一些干燥的木柴，解決了這個(gè)問題，請(qǐng)你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因 ．
②經(jīng)過新農(nóng)村時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多村里都安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3）化學(xué)與材料： ①同學(xué)們看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對(duì)一破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ)，他告訴這位農(nóng)民，塑料燈罩屬于（填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”）結(jié)構(gòu)的高分子材料，一經(jīng)加熱成型，受熱不會(huì)熔化，具有熱固性，這種方法不能用于燈罩的修補(bǔ)．
②春游結(jié)束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，想到人類面臨的“白色污染”的問題，請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)空氣和水的說法，不正確的是( )
A. 重霧霾天氣應(yīng)加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)
B. 化肥施用過量會(huì)造成水體污染
C. 空氣污染物主要包括有害氣體和煙塵
D. 凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，也能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是( )
A. H B. N2 C. Hg D. SO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是 ( )
A. 有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 物質(zhì)的燃燒都是氧化反應(yīng)
C. 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng) D. 有氧氣參與的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體．同學(xué)們對(duì)鑒別這兩種物質(zhì)非常感興趣，進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】
①碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
Na2CO3 | 12.5 g | 21.5g | 39.7g | 49.0g |
NaHCO3 | 8.1g | 9.6g | 11．1g | 12.7g |
②碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)（部分）的比較
性質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | 性質(zhì)比較 |
溶液的酸堿性 | 堿性 | 堿性 | 相銅條件下，Na2CO3溶液的堿性更強(qiáng) |
熱穩(wěn)定性 | 穩(wěn)定 | 不穩(wěn)定 | NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2 和H2O |
與鹽酸反應(yīng) | 反應(yīng) | 反應(yīng) | 均產(chǎn)生CO2 ， 但NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)更加劇烈 |
（1）【設(shè)計(jì)方案并實(shí)施】
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 1 |
方案一：。 | 若有白色固體剩余，樣品為碳酸氫鈉； 否則為碳酸鈉． |
方案二：分別將兩種待測固體溶于水制成5%的溶液，。 | pH值大的為碳酸鈉溶液，pH值小的為碳酸氫鈉溶液． |
方案三：分別取少量固體于試管中加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中． | 。 |
方案四：如閣所示，分別將氣球中的白色固體全部且同時(shí)倒入裝有鹽酸的試管中，觀察現(xiàn)象． | 。 |
（2）【實(shí)驗(yàn)反思】
通過上述實(shí)驗(yàn)，我們了解依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能幫助我們更好地理解和掌握相關(guān)物理的性質(zhì)．
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