【題目】按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：
（1）鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．鈉原子的核電荷數(shù)是__，最外層電子數(shù)是__，在化學(xué)反應(yīng)中容易__（填“得”或“失”）電子，形成的粒子符號(hào)為__．
（2）用下列五種元素（O、H、Ca、S、C）寫(xiě)化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：?jiǎn)钨|(zhì)__；氧化物__；有機(jī)物__；酸__；堿__；鹽__．
新思維假期作業(yè)寒假吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①__，②__；
（2）張華同學(xué)欲使用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__，該裝置中棉花團(tuán)的作用是__；可以使用C裝置收集氧氣的理由是__，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)注意的問(wèn)題是__；用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)如圖G所示，氫氧化鈉溶液的作用是__（用化學(xué)方程式表示）；
（3）李紅同學(xué)欲制取并收集二氧化碳，則應(yīng)選擇的裝置是__（從A﹣E中選擇），驗(yàn)滿的方法是__，可用澄清的石灰水檢驗(yàn)生成的氣體，其原理用化學(xué)方程式表示為__；
（4）王亮同學(xué)使用A裝置也成功地制取了與其他兩位同學(xué)不同的另一種氣體，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__，欲使用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)該從__（填端口字母）端進(jìn)入．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的氣體制取和收集裝置，請(qǐng)你和他一起回答下列問(wèn)題：
（1）儀器②的名稱是_____。
（2）若用如圖裝置制取H2，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_____。
（3）若用如圖裝置制取CO2，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，B裝置的上方鋪一層植物油是為了_____。
（4）若要測(cè)量收集CO2氣體的體積，裝置應(yīng)如何改進(jìn)？_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.反應(yīng)生成三種物質(zhì)
B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變
C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為3︰1
D.反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)對(duì)酒精燈中酒精燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（提出問(wèn)題）酒精燃燒后生成哪些物質(zhì)？
（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃繞生成CO；②白色無(wú)水CusSO4粉末遇水變藍(lán)色。
（作出猜想）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：_____
（實(shí)驗(yàn)探究）將酒精在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進(jìn)行驗(yàn)證：
（1）B裝置的作用是_____；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中黑色粉末變成紅色，由此推斷猜想_____成立；
（3）D裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；
（4）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_____；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_____。
（反思交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通風(fēng)，防止_____。
（實(shí)驗(yàn)拓展）實(shí)驗(yàn)中裝置C用來(lái)吸收CO2，但沒(méi)有現(xiàn)象。為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小晟設(shè)計(jì)了如圖所示的方案，則該方案中所用X試劑中的溶質(zhì)應(yīng)該是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】廈門是沿海城市，海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊．探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣離子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2，流程如圖1：
（1）操作Ⅰ的名稱：__．
（2）操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是__（填寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）以MgCl2為例寫(xiě)出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__．
（4）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，紫外線照射時(shí)，在不同催化劑（①、②、③）的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示，在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高的是__（填寫(xiě)“①”、“②”或“③”）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 7.0 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
(1)依據(jù)上表，繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線（如圖），圖中能表示碳酸鈉溶解曲線的是__________（填“A”或”B”）。
(2)圖中溫度t2的取值范圍是__________（填序號(hào)）。
a．0~10 b．10~20 c．20~30 d．30~40
(3)保持溫度為20℃，將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，寫(xiě)出一種可行的方法__________。
(4)在20℃，將100g水加入到30g碳酸鈉固體中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>__________（填”飽和溶液”或”不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙大
B. 10℃時(shí)，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量相同
C. 20℃時(shí)，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D. 將20℃時(shí)的甲、乙飽和溶液升溫至30℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)．甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀．請(qǐng)回答：
(1)甲的化學(xué)式是_____；D的化學(xué)式是_____．
(2)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)前需要向B溶液中加入的試劑是_____．
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．
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