【題目】元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的
A．相對原子質(zhì)量 B．最外層電子數(shù) C．核電荷數(shù) D．電子層數(shù)
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)把足量的稀鹽酸分為兩等份，分別與等質(zhì)量的X、Y金屬反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。則下列說法錯誤的是（ ）
A. 金屬X、Y的活動性關(guān)系為：X ＞ Y
B. t1時消耗稀鹽酸的質(zhì)量：X ＝ Y
C. 若反應(yīng)生成XCl2和YCl2，則X、Y的相對原子質(zhì)量大小關(guān)系為：X ＜ Y
D. t1時燒杯中溶液的質(zhì)量：X ＜ Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（ ）
A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。
Ⅰ 固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】
猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是___________（用化學方程式表示）。
【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是____，為了進一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗。
同學 | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氯化鈣溶液 | 加入過量稀硫酸 |
【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是_____________________。
（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小伍實驗現(xiàn)象是__________________。
Ⅱ 固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【進行實驗】化學小組同學設(shè)計了如下實驗裝置。
①小明同學認為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學通過討論認為不可以，其理由可能是_______；
②小剛同學在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了裝置II。請分析：裝置II中A的作用_______；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；
【實驗結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實驗結(jié)束后，測得裝置D增重2.2g，請你計算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）____
【反思評價】①聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)_____保存。
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)_______10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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【題目】【2016年湖南省長沙市】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）
A．蠟燭的燃燒 B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D．磁懸浮列車中液氮制冷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某初級中學學生為探究該校化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如右圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證。
[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、
四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設(shè)]黑色粉末是 ，無色溶液是 （只寫一種假設(shè)）
[設(shè)計實驗]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；用
收集一試管氣體，并在試管口塞上帶活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞檢驗氣體（寫出操作方法）
[實驗現(xiàn)象]
[實驗結(jié)論]此氣體是 ，原假設(shè)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】在2A+B═2C反應(yīng)中，已知A的相對分子質(zhì)量是28，C的相對分子質(zhì)量是44，則B的相對分子質(zhì)量是（ ）
A．16g B．16 C．32g D．32
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是
A．將氣體分別通入水中
B．將燃著的木條分別伸入氣體中
C．分別將帶火星的木條伸入氣體中
D．將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】防銹和回收廢舊金屬都是保護金屬資源的重要途徑。為測定一種待回收的廢鐵中鐵的銹蝕程度，某同學取該部分銹蝕的鐵片樣品（僅由鐵和氧化鐵組成），測得其中氧元素的含量為12%，則樣品中已被銹蝕的鐵元素占原金屬鐵的質(zhì)量分數(shù)約為
A．28% B．31.8% C．46.7% D．70%
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