【題目】下列關于氧氣物理性質說法錯誤的是
A. 通常狀況下氧氣是無色無氣味的氣體
B. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C. 通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣
D. 通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題． 
（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：① ．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣，應選擇的發生裝置是：（填字母）發生反應的文字表達式為 ， 基本反應類型為 ．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣，發生反應的文字表達式為 ， 其中二氧化錳起作用．
（4）用C裝置收集氧氣的依據是 ， 檢驗氧氣是否集滿的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：
（1）食用碘鹽中的”碘“是指（填”碘元素“或”碘分子“或”碘離子“）
（2）每袋該食鹽中碘元素的質量mg
（3）中國營養學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg，假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽的質量為g；其中碘酸鉀的質量為mg．（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣性質的描述錯誤的是
A通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體
B 氧氣極易溶于水
C氧氣在低溫、高壓時能變成液體和固體
D氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質量守恒定律． 
（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是（填寫字母序號），該反應的化學方程式為 ．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是（填數字序號）．
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類
④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質質量
應用質量守恒定律可以確定反應物或產物的化學式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H2O 
4X+Y．
則X的化學式為 ， Y的化學式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是
A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 氧氣可以燃燒
C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以支持燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖．請按要求回答下列問題． 
（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：① ， ② ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母）；若用B和C裝置制取氧氣，B中發生反應的化學方程式： ．
（3）若制取二氧化碳，選用的液體藥品為；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ， 出現現象時，證明二氧化碳產生．
（4）若制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是；若選用F裝置代替D裝置收集氣體，氣體應從（填“a”或“b”）導管口通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見的物質，其轉化關系如圖所示．其中，A是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成B，D，E三種物質；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產生D；D和J都是無色無味的氣體，J能用于光合作用和滅火． 
（1）寫出字母A代表的物質的名稱： ．
（2）G在D中燃燒的實驗現象是 ． 化學方程式為 ．
（3）B和F的溶液混合后產生D，B在此反應中作 ．
（4）寫出J與L反應的化學方程式： ．
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